بررسی عوامل مرتبط با ناهنجاری رفتاری دانشجویان شهر هریس

محورهای موضوعی : جامعه شناسی

مرضیه سرهنگ‌زاده ¹ , معصومه فریدی ثانی ²

1 - گروه جامعه‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز- ایران.
2 - دانشگاه آزاد اسلمی واحد تبریز

تاریخ دریافت : 1395/04/05 تاریخ پذیرش : 1395/04/05 تاریخ انتشار : 1393/01/01

کلید واژه: عوامل اجتماعی, ناهنجاری‌های رفتاری, دانشجویان و عملکرد خانواده,

چکیده مقاله :

ناهنجاری های رفتاری از جمله عواملی هستند که به تدریج نظم اجتماعی را مختل می سازند بنابراین بررسی و شناخت علل ناهنجاری در هر اجتماعی می تواند در تصحیح روند جامعه پذیری و نظم اجتماعی موثر باشد. این مساله با توجه به جوانی جمعیت کشورمان اهمیتی مضاعف پیدا می کند. برای بررسی مشکلات یاد شده ابتدا باید علل و عوامل آن را به درستی شناخت. پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل مرتبط با ناهنجاری رفتاری دانشجویان شهر هریس در سال تحصیلی 93-1392 انجام گرفته است. تحقیق از نوع پیمایشی است و از نظر زمانی مقطعی بوده و از نظر دامنه پهنانگر می باشد و از حیث هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد و پیام نور شهر هریس که برابر 1600 نفر می باشد، تشکیل می دهند. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران به تعداد300 نفر مشخص گردید. نمونه گیری به شیوه تصادفی طبقه ای صورت گرفته و برای جمع آوری اطلاعات از ابراز پرسشنامه استفاده شد. اطلاعات به دست آمده ابتدا به صورت توزیع فراوانی توصیف و سپس با استفاده از آزمونF، T و rپیرسون تحلیل شدند. یافته های تحقیق نشان می دهند که بین عملکرد خانواده و ناهنجاری های رفتاری دانشجویان رابطه وجود دارد. بین میزان دینداری افراد و ناهنجاری افراد و ناهنجاری رفتاری دانشجویان رابطه وجود دارد. بین کجرو بودن دوستان و ناهنجاری رفتاری دانشجویان رابطه وجود دارد. بین جنسیت و ناهنجاری رفتاری دانشجویان تفاوت معنی داری مشاهده نشد. بین سطح تحصیلات والدین و ناهنجاری رفتاری دانشجویان تفاوت معنی داری وجود ندارد.

چکیده انگلیسی:

Behavioral abnormality is one of the factors that gradually disorders social discipline, therefor studying and recognizing abnormal factors in every community can result in the improvement of of social discipline and socialization. This problem is very important in our country because of its young population. So, factors and reasons of this problem must be recognized correctly. The main goal of this research is the study of related factors on abnormal behavior among students in Heris. The research is survey, chronologically sectioned and applicable. The population of the study includes all university students in Heris at the academic year of 1392-93 who were1600 individuals and the sample content was recognized as300 individuals using Cochran formula. To gather data a questionnaire was used and the gathered data were described by frequency distribution tables and also were analyzed by T, F and Pearson tests. The findings show that, there is a correlation between family performance and students’ behavioral abnormality and there is a correlation between the deviance of friends and students’ behavioral abnormality. Also, there is a correlation between students’ religiosity and behavioral abnormality. But, there is not meaningful difference between these variables: between parents’ education level and students’ behavioral abnormality, as well as sex and students behavioral abnormality. 

منابع و مأخذ:

احمدی، چ. (1371). میزان افسردگی در دانشجویان پزشکی اهواز. فصلنامه اندیشه و رفتار. دوره 1، شماره­ 4، صص 12-6.

احمدی، ح. (1384). جامعه­شناسی انحرافات. تهران: انتشارات سمت.

اسفندیاری، م. (1381).  نقش آموزش و پرورش در کاهش ناهنجاری­های اجتماعی. نشریه همبستگی. ص6.

افقی، ن. (1388). مطالعه تطبیقی ارزش­ها و هنجارها و رابطه آن­ها با آنومی، (مطالعه موردی دانشجویان ساکن در             خوابگاه­های دانشگاه گیلان).

بشارت، م. (1384). بررسی تاثیر هوش هیجان برکیفیت روابط اجتماعی. نشریه مطالعات روانشناختی. نشریه شماره­ی 2 و           3، ص 25.

بشاورد، س؛ و دیگری. (1382). همه­گیر­شناسی اختلالات عاطفی رفتاری در دانش­آموزان ابتدایی شهر تهران. پژوهش در حیطه کودکان استثنائی.

حجازی، ا. (1385). بررسی عوامل موثر در بروز انحرافات اجتماعی از دیدگاه دانشجویان تحت پوشش کمیته امداد.  فصلنامه علمی پژوهشی رفاه اجتماعی. نشریه شماره­ 22، ص 219.

رابرتسون، ی. (1374). درآمدی بر جامعه. ترجمه: ح، بهروان. مشهد: انتشارات آستان قدس رضوی.

رضائی، ر. (1389). بررسی ناهنجاری در نوجوانان راهنمایی و دبیرستانی. پایان­نامه کارشناسی­ارشد، دانشگاه گیلان.

رئیسی، ج. (1382). جوانان و ناهنجاری­های رفتاری. فصلنامه علوم اجتماعی. نشریه 22، ص 135.

ساراسون، ا؛  و دیگری. (1382). روانشناسی مرضی. ترجمه: ب، نجاریان و دیگران. تهران: انتشارات رشد.

ستوده، ه. (1373). مقدمه­ای بر آسیب­شناسی اجتماعی. تهران: انتشارات آوای نور. چاپ دوم.

سخاوت، ج. (1385). جامعه­شناسی انحرافات. تهران: انتشارات دانشگاه پیام نور.

شاملو، س. (1369). بهداشت روانی. تهران: انتشارات چهر.

شعریعتی رودسری، م. (1380).  شناخت و درمان اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان. تهران: انتشارات عابد. ص 7.

شهری مجارشین، ز. (1389). نقش دینداری نوجوانان در میزان همنوایی آنان با هنجارهای اجتماعی در بین        نوجوانان آذرشهر. پایان­نامه کارشناسی­ارشد.

طارمیان، ف. (1379). مهارت­های زندگی. تهران: انتشارات موسسه فرهنگی منادی تربیت. ص 18.

عبداللهیان، ا؛ و دیگران. ( 1376). بررسی مسائل دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد. مجله دانشکده پزشکی            دانشگاه علوم پزشکی مشهد. سال چهل و ششم، شماره­ی هشتاد، ص 11.

فولادی، ع. (1381). مشاوره همتایان. تهران: انتشارات طلوع دانش. ص 72.

کاهنی، س. (1382). بررسی تاثیر جدایی والدین بر بروز رفتارهای نابهنجار. همایش سراسری بحران در خانواده.

کردزنگنه، م. (1385). بررسی رابطه زمینه­های اجتماعی با آنومی در میان دانش­آموزان پیش­دانشگاهی شهرستانرامهرمز.مجله علوم اجتماعی دانشگاه آزاد شوشتر. پیش شماره­ 2.

کهزادی، ن. (1384). بررسی عوامل موثر در بروز رفتارهای نابهنجار در دانش­آموزان متوسطه عمومی مدارس          عمومی و مدارس دولتی شهر برازجان در سال تحصیلی 84- 1383. پایان­نامه کارشناسی­ارشد، دانشگاه اصفهان.

کی­نیا، م. (1370). مبانی جرم­شناسی. تهران: دانشگاه تهران.

مطهری، م. (1367). تعلیم و تربیت در اسلام. تهران: انتشارات صدرا.

مظاهری، ع. (1376). نتایج طرح تحقیقاتی ناهنجاری. نشریه مدیر­ساز.  شماره صفر، زمستان 76، ص 4.

ممتاز، ف. (1381). انحرافات اجتماعی. تهران: شرکت سهامی انتشار.

نوابخش، م؛ و دیگری. (1389). بررسی رابطه سرمایه اجتماعی خانواده بر ناهنجاری رفتاری دانش­آموزان. پژوهشنامه علوم اجتماعی. سال چهارم، شماره­ی چهارم، صص 89-82.

یزدانی ورزی، م. (1379). سنجش میزان همنوایی دانش­آموزان با هنجارهای مدرسه­ای و بررسی عوامل موثر           بر آن در دوره دبیرستان بخش بندپی شرقی. پایان­نامه کارشناسی­ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن،

              صص 154-133.

CoslinT, p. (1986). Adolescence and vandalism, journal of orentaionsco. lairede

         Professionally. 1, n4. P.p: 357-364.

Suchar, C. (1978). Social Deviance. usa:Holt, Rin ehart and Winston.

Sykes, M. & Matza, D. (1982). Technigues of Neutraliz: Atheory of  

        Delinguency. INr. Giallombardo (Ed). A Book of readings. New York: Willy.

Welsh, Wayne N. Jacr. Jack R, Greene. & Patyiciah, Jenkins. (1999). School Disorder:

         The Influence of Individual factors. Criminoloyy. P.p: 73-115.