پیشایندهای مؤثر بر سازمان یادگیرنده با تأکید بر نقش واسطه ای رهبری دانش

محورهای موضوعی : تعالی منابع انسانی

رضا بیجاری ¹ ( Department of Management, Kerman Branch, Islamic Azad University, Kerman, Iran. )
علیرضا منظری توکلی ² ( دانشیار، گروه مدیریت دولتی، واحد کرمان، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان، ایران )
سمانه مهدی زاده ³ ( استادیار، رشته مدیریت دولتی گرایش رفتار سازمانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمان، کرمان، ایران. )
سنجر سلاجقه ⁴ ( دانشیار، رشته مدیریت دولتی گرایش منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمان، کرمان، ایران. )

تاریخ دریافت : 1401/06/19 تاریخ پذیرش : 1401/06/28 تاریخ انتشار : 1400/12/01

کلید واژه: سازمان نوسازی, سازمان یادگیرنده, رهبری دانش, توسعه و تجهیز مدارس کشور,

چکیده مقاله :

هدف این پژوهش پیشایندهای مؤثر بر سازمان یادگیرنده با تأکید بر نقش واسطه ای رهبری دانش در سازمان نوسازی توسعه و تجهیز مدارس کشور است. این پژوهش به روش توصیفی و از نوع همبستگی است که با داده‌های کمی به روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان سازمان نوسازی بود که به روش نمونه‌گیری تصادفی- طبقه‌ای تعداد 269 نفر در پژوهش شرکت نمودند و ابزار گردآوری اطلاعات دو پرسشنامه محقق ساخته رهبری دانش و عوامل مرتبط با سازمان و یک پرسشنامه استاندارد سازمان یادگیرنده سنگه بود. پایایی پرسش‌نامه‌ها بر اساس آلفای کرونباخ در پرسشنامه عوامل مرتبط (923/0)، سازمان یادگیرنده (893/0) و رهبری دانش (871/0) بدست آمد و به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش مدل‌یابی معادلات ساختاری و از نرم‌افزارهای SPSS و AMOS استفاده گردید. نتایج نشان داد که مقدار t همه مسیرهای بین متغیرهای تحقیق بزرگتر از 96/1 است و در نتیجه بین تمامی متغیرهای پژوهش رابطه معنی‌داری وجود دارد. یافته‌های پژوهش نشان داد که عوامل مرتبط با سازمان یادگیرنده مبتنی بر رهبری دانش در سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور از برازش خوبی برخوردار است. همچنین عوامل مرتبط با سازمان، رهبری دانش با یادگیرنده شدن سازمان ارتباط مستقیم و معنادار و مورد تأیید قرار گرفتند.

چکیده انگلیسی:

The purpose of this research is the effective antecedents on the learning organization with emphasis on the mediating role of knowledge leadership in the modernization organization, development and equipping of schools in the country. This research is a descriptive and correlational type of research that was conducted with quantitative data using a survey method. The statistical population of the research included all the employees of the renovation organization, who participated in the research by random-stratified sampling, 269 people, and the data collection tool was two questionnaires made by the researcher of knowledge leadership and factors related to the organization and a standard questionnaire of the Sange learning organization. The reliability of the questionnaires was obtained based on Cronbach's alpha in the questionnaire of related factors (0.923), learning organization (0.893) and knowledge leadership (0.871), and in order to analyze the data, structural equation modeling method and SPSS software AMOS was used. The results showed that the t value of all paths between research variables is greater than 1.96, and as a result, there is a significant relationship between all research variables. The findings of the research showed that the factors related to the learning organization based on knowledge leadership have a good fit in the organization of modernization, development and equipping of schools in the country. Also, the factors related to the organization, knowledge leadership and the learning of the organization were directly and meaningfully connected and confirmed.