کاربست شاخص‌های شهرِ دوستدار کودک در طراحی محله به منظور رفع جدایی‌گزینی (نمونة مورد مطالعه: محلة شیخ‌طوسی‌غربی منطقة 10 شهرداری اصفهان)
محورهای موضوعی : جامعه شناسی، علوم اجتماعی و اقتصاد
سید احمد حسینی نیا
1
(دکترای شهرسازی، مشاور عالی معاونت برنامه‌ریزی و توسعة سرمایة انسانی شهرداری اصفهان)
نسترن خوش آبی
2
(کارشناسی ارشد طراحی‌شهری، مدرس دانشگاه شهید‌اشرفی‌اصفهانی)
کلید واژه: شهر دوستدار کودک, جدایی‌گزینی, محله, شیخ طوسی, اصفهان,
چکیده مقاله :
یکی از مسائل مهم مطرح شده توسط شهر دوستدار کودک در دنیایی که روز به‌روز به سمت شهری‌شدن پیش می رود، تحقق حقوق کودکان و شناخت جایگاه آن‌ها در شهر است؛ از طرفی مقوله‌ای به نام جدایی‌گزینی، امروزه تاثیر خود را پررنگ‌تر از پیش بر شهرها گذاشته‌است و فقر فضایی و محیطی و نیز تفاوت‌های قومی، نژادی، مذهبی، اقتصادی و فرهنگی، به این موضوع دامن‌زده‌است. موضوع این پژوهش، کاربست شاخص‌های شهر دوستدار کودک، در طراحی محله، به‌منظور رفع جدایی‌گزینی بوده، که در محلة شیخ‌طوسی‌غربی منطقة ده شهرداری اصفهان، مطالعه شده‌است. هدف اصلی این پژوهش، استفاده از شاخص‌های شهر دوستدار کودک، برای طراحی فضای شهری در محلة شیخ طوسی‌غربی به‌منظور رفع جدایی‌گزینی است. در راستای رسیدن به این هدف، مفاهیم شهر دوستدار کودک و جدایی‌گزینی بررسی شد و عمده‌ترین شاخص ای آن ، استخراج و ارتباط و تعامل آن‌ها با یکدیگر، سنجیده گردید. روش این پژوهش، کمی-کیفی است و از این‌رو یک چهارچوب نظری تنظیم شده‌است که به‌طور خلاصه، ارتباط این مفاهیم را با یکدیگر نمایش می‌دهد. با استفاده از نمره Z، شاخص موران و تحلیل هات‌اسپات، سه متغیر آموزشی، بهداشت و بیکاری در سطح منطقه و محله، مورد تحلیل و بررسی قرارگرفت. اطلاعات شناختی مربوط به محله از اسناد و منابع موجود در معاونت شهرسازی و معماری اصفهان و نیز شهرداری منطقة ده اصفهان، جمع‌آوری شده‌اند.
One of the important issues raised by the concept of a child-friendly city in a world that is moving towards urbanization day by day is realizing children's rights and recognizing their place in the city. On the other hand, a category called separatism has left its impact on cities more colorful than before, and spatial and environmental poverty as well as ethnic, racial, religious, economic and cultural differences have fueled this issue. The subject of this research is the application of child-friendly city indicators in the design of the neighborhood in order to eliminate segregation, which was studied in the western neighborhood of Sheikh Tosi, District 10 of Isfahan Municipality. The main goal of this research is to use child-friendly city indicators to design the urban space in the West Sheikh Tusi neighborhood in order to eliminate segregation. In order to achieve this goal, the concepts of child-friendly city and segregation were investigated and their main indicators were extracted and their relationship and interaction with each other was measured. The method of this research is quantitative-qualitative, and therefore a theoretical framework has been prepared that briefly shows the relationship between these concepts. By using Z score, Moran's index and hotspot analysis, three variables of education, health and unemployment were analyzed at the district and neighborhood levels. Cognitive information related to the neighborhood has been collected from the documents and resources available in Isfahan City Planning and Architecture Vice-Chancellor and Isfahan District Municipality.
افروز، مریم، منوچهر‌طبیبیان، و بهمن‌احمدی. 1396. "سنجش عدالت فضايي به‌منظور دسترسي برابر به فرصت‌هاي اجتماعي نمونه‌مطالعه: بافت قديم شهر قزوين." فصلنامة مطالعات ساختار و كاركرد شهري 14 (4): 74-53.
بردی‌آنامرادنژاد، رحیم، همت‌الله رورده، سمیه احمدی‌نژاد. 1392." تحليل وضعيت توسعة پايدار در مناطق شهري كلانشهرها (نمونه‌موردي: كلان‌شهر اصفهان)." فصلنامة مطالعات برنام ريزي شهري 1(2): 94-71.
زیاری، کرامت‌اله، فاطمه‌سالاروندیان، علی قنبری‌نسب، لیلا‌حبیبی. 1391. "بررسی و تحلیل تطبیقی تفاوت‌های سکونتگاه‌های غیررسمی شیراز (موارد مطالعه شهرک بهار، مهدی‌آباد، سهل‌آباد)." فصلنامة آمایش محیط 21 (6): 64-39.
شهرداری اصفهان .1400. "آمارنامة شهر اصفهان 1399." اصفهان: معاونت برنامه‌ریزی و توسعة سرمایة انسانی، ادارة آمار و تحلیل اطلاعات.
Banerjee, T., and A. Loukaitou-Sideris . 2011. "Companion to Urban Design." Londen & New York: Routledge.
Byrne, J. 2010. "Environmental justice, In: B. Warf, ed. Encyclopedia of geography. 449 Thousand Oaks." CA: SAGE Reference Online: 960-966.
Elden, S. 2004. "Understanding Henri Lefebvre Theory and the Possible." London: continuum studies in philosophy.
Heiman, M. 1996. "Race, waste, and class: New perspectives on environmental justice." Antipode.
Jacobs, J. 1961. "THE DEATH AND LIFE OFGREAT AMERICAN CITIES." New York: Random House 28 (2): 111-121.
McAllister, C.2008. "Child Friendly Cities and Land Use Planning: Implications for children’s health". Environments Journal 35.
NIUA .2014. "Indicators for CHIld friendly Local Development (I - CHILD)." Delhi: Lodhi Road.
Kingston, B., P. Chawla, L. van Vliet, W. Mla, and L. B .2007. "Creating Child-Friendly Cities: The Case of Denver, Children." Youth and Environments Center for Research and Design, University of Colorado at Denver and Health Sciences Center, USA.
O'Sullivan, K .2016. "THE FIRST GARDEN CITY’S ECONOMIC FUNCTION TRANTRANSCRIBED FROM THEORY TO PRACTICE. "Berkeley Planning Journal 28 (1): 164-175.
Shamskooshki, H .2021. "THE PERCEPTION OF SOCIO-SPATIAL SEGREGATION The Interaction of Physical and Social Urban Space Study case of Tehran Neighborhoods". Phd diss., Tehran Unive.
Sutama, I. M .2015." Realizing child's right through child friendly city initiative in Indonesia." PhD diss., Airlangga–Surabaya Unive.
Taylor, W., C. Poston, L. Jones and M.K. Kraft .2006. "Environmental justice: obesity, physical activity, and healthy eating." Journal of Physical Activity and Health.
V.Ham, M., and T. Modai-Snir.2018. "Neighbourhood change and spatial polarization: The roles of increasing inequality and divergent urban development, Cities". Regional Studies 54(12): 1668-1679.
