بررسی میزان شیوع فرسودگی شغلی در معلمان مدارس ابتدایی

محورهای موضوعی : روان درمانگری

ملک محمد قدیمی مقدم ¹ ( دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام )
فوزیه حسینی طباطبائی ² ( دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام )
احمد جمعه‌پور ³ ( دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام )

تاریخ دریافت : 1394/03/17 تاریخ پذیرش : 1394/03/17 تاریخ انتشار : 1384/07/01

کلید واژه: فرسودگی شغلی, معلم, مدارس ابتدایی,

چکیده مقاله :

میزان شیوع نشانگان فرسودگی شغلی معلمان با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای در این پژوهش بررسی شد. 675 نفر از معلمان مدارس ابتدایی فهرست فرسودگی شغلی مازلاک (MBI) و فهرست توصیف شغلی اسمیت، کندال و هیولین (JDI) را تکمیل کردند. نتایج وجود درجاتی از فرسودگی شغلی را در اکثر آزمودنیها و رابطه معنادار بین فرسودگی شغلی با متغیرهای جنس، موقعیت جغرافیایی و رضایت شغلی را نشان دادند. بالاترین همبسـتگی منفی بین میزان حقوق دریافتی و فرسودگی شغلی به دست آمد.

چکیده انگلیسی:

In order to study the prevalence of burnout syndrome among primary-school teachers, a stratified sample of
              (MBI) and the Job Description Inventory (JDI). Results suggest an existence of some levels of burnout among participants, and a relationship between burnout and gender, geographical location, and job satisfaction. The highest level of negative correlation between salary and occupational burnout syndrome was attained.