A study of the relationship between information literacy and the creativity rate of high school teachers in Khomeinishahr

Subject Areas : Journal of Knowledge Studies

neda radmanesh ¹ , Abdorrasool Jamshidiyan ² , saeed Rajaeipour ³

1 - M.A of Educational Management, University of Isfahan
2 - Faculty member of University of Isfahan
3 - Faculty member of University of Isfahan,

Received: 2014-04-21 Accepted : 2014-08-27 Published : 2016-05-21

Keywords: teachers, Creativity, education, information literacy,

Abstract :

Purpose: This study was conducted to analyze the relationship between high school teachers' informational literacy and their level of creativity in the city of Khomeinishahr. Methodology: The research method is descriptive-correlation. The population includes all the teachers in profit and non-profit high schools of Khomeinishahr. 167 teachers were selected through Multistage Cluster Sampling. To determine reliability of research questionnaires, Cronbach's alpha was used. Collected data were analyzed using correlation coefficient, multiple regression analysis and independent t test. Findings: The findings indicated that there is a significant relationship between the information literacy and the level of teachers' creativity (r: 0.430). Moreover, there is a significant relationship between information literacy-related components and the level of creativity.  Conclusion: Due to the positive correlation between information literacy and level of creativity, it can be concluded that the higher level of teachers' information literacy, the better circumstances of showing creativity can be increased. The regression analysis indicated that the level of creativity had the most relationship with the ability in effective access to the information (r: 0402) and it has the least relationship with the purposeful utilization of the information (r: 0237).

References:

 آقایی فیشانی، ت.(1377). خلاقیت و نوآوری در انسان و سازمان. تهران: انتشارات تهران.

استنبرگ، (1989) به نقل از: بتول مهین زعیم، مقایسه میزان خلاقیت و ویژگی‌های شخصیتی دانشجویان سال اول (ورودی 78) رشته‌های هنر. علوم انسانی و مهندسی و پزشکی دانشگاه تهران

بردستانی، م. (1383). بررسی سواد اطلاعاتی دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز. مجموعه مقالات آموزش استفاده‌کنندگان و توسعه سواد اطلاعاتی در کتابخانه و مراکز اطلاع‌رسانی و موزه‌ها 1 و 2 خرداد. مشهد: سازمان کتابخانه‌ها، موزه‌ها و مراکز اسناد آستان قدس رضوی. صص.494-479.

تورنس، ئی پ.(1375). استعدادها و مهارت‌های خلاقیت و راه‌های آزمون و پرورش آنها. (ترجمه حسن قاسم زاده). تهران: انتشارات دنیای نو.

جورج. اف. نلر.(1369). هنر و علم خلاقیت. (ترجمه دکتر علی اصغر مسدد). شیراز: انتشارات دانشگاه شیراز.

حافظی، ا.؛ بختیاری، ز.(1383). نقش سواد اطلاعاتی مراجعان در بهره‌گیری از منابع کتابخانه‌ای کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی. مجموعه مقالات آموزش استفاده‌کنندگان و توسعه‌ی سواد اطلاعاتی در کتابخانه و مراکز اطلاع‌رسانی و موزه‌ها 1 و 2 خرداد، مشهد: سازمان کتابخانه‌ها، موزه‌ها

سام خانیان، م.ر.؛ جهانیان، ر.؛ مرتضایی، ا.(1381). خلاقیت و نوآوری در سازمان و مدیریت آموزشی. تهران: انتشارات اسپند هنر.

سودبخش، ل.؛ نیک کار، م.(1384). تأثیر آموزش مهارت‌های سواد اطلاعاتی بر رفتار اطلاع‌یابی دانشجویان. فصلنامه کتاب. 16(58)، 3-53

شکوهی، غ.(1371). مبانی و اصول آموزش و پرورش. مشهد: بنیان پژوهش‌های اسلامی.

کرمی، ن؛ و دیگران (1386). بررسی سواد اطلاغاتی دانشجویان پزشکی شاغل به تحصیل در نیمه‌ی دوم سال تحصیلی 82-1381 در دانشکده پزشکی بندرعباس. مجله الکترونیکی پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران، 1(7).

محبوب، س.؛ حسن زاده، م.(1391). بیان نیاز اطلاعاتی. فصلنامه مطالعات ملی کتابداری و سازماندهی اطلاعات، 23(1)، 90-111

مقیمی، م.(1377). سازمان و مدیریت رویکردی پژوهشی. اصفهان: انتشارات ترمه.

منصور، محمد. ؛ دادستان، پریرخ؛ وراد، مینا (1365). لغت نامه‌ی روان‌شناسی. تهران: انتشارات ژرف

میرزا صفی، ا.(1388). بررسی رابطه‌ی بین سواد اطلاعاتی قابلیت‌های کارآفرینی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان. پایان‌نامه‌ی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان.

Association of college & Research libraries (ACRL) (2003) .Information literacy competency standards for Higher Education.  Chicago: American Library Association.

Chadha, N.K.(1984). Perspective in creativity. New York: Academic Press.

Freeman.,soete,l. (2002). The Economics of Industrial Innovation. MIT Press, combridge,p.3.

Rogers,N. (1997). counseling and creativity:British Journal of Guidance and counseling, 25(2).

Stenberg,R. (2001). what is the common tread of creativity? . Amercian psychologies ,756, 360-362.

 Sun, ping (2006). Information literacy in chinese Higher Educations. library Trends to be published fal.

ToledanoO, Farrill,R. (2010). Information literacy and knowledge management use at NHS24. Journal of Documentation, 66(5), 706-733

Webster dictionery of the English languge.(2003). New york