A comparison of child rearing method and affective climate of a family a child suffering from free floating anxiety and those without anxiety

Subject Areas : Educational Psychology

Prissa Rahmani ¹ , Naeimeh mohebb ²

1 - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی (عضو باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز)
2 - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز،گروه روانشناسی، تبریز، ایران.

Received: 2016-04-13 Accepted : 2016-04-13 Published : 2011-05-22

Keywords: preschool, Family affective climate, child rearing methods, free floating anxiety,

Abstract :

The objective of the study is to compare the child rearing methods and affective climate of a family having a child suffering from free floating anxiety and those without anxiety in preschool level. Multistage random sampling was used to select 200 preschool children out of which 102 child had free floating anxiety and the remained 98 child had no anxiety. The hypotheses were about two groups of healthy and anxious children who were examined against their parents’ child rearing styles (despotically, easy going and authoritatively), the affevtive climate, as well, to find the differences among them. To gather the data three kinds of questionnaire were used, namely (child symptom Inventory (CSI)), Affective climate inventory and child vearing inveventory. The results confirmed all the hypotheses and were along the previous researches.

References:

احمدیان، ف.، (1384). رابطه شیوه­های فرزندپروری با خود کارآمدی و سرآمد دانش آموزان، پایان‌نامه کارشناسی‌ارشد، دانشگاه تبریز، تبریز، 76-50.

بخشی، ا.، (1378). بررسی رابطه بین شیوه­های فرزند پروری مادران با انگیزش پیشرفت تحصیلی و مرکز کنترل فرزندان، پایان‌نامه کارشناسی‌ارشد، دانشگاه تبریز، تبریز، 85-120.

جانگسما، آرتور ای؛ پترسون، ال. مارک و مک اینیز، ویلیام پی (1387). راهنمای گام­به­گام درمان شکست روانی کودکان (روان درمانی کودک). (سید علی کیمیایی؛ احمد امیدوار، مترجمین) تهران: رشد.

سیفی گندمانی، م؛ و همکاران (1388). سنخ‌شناسی فرزندپروری خانواده (ترکیب سبک فرزندپروری پدر و مادر) و تأثیرآن براضطراب و افسردگی نوجوانان پسر: رویکردی نو به فرزندپروری، مجله­ی علمی پژوهشی اصول بهداشت روانی، سال 11، شماره 3، صفحه 194-185.

شرودر، کی. اس.، گوردون، بی. ان (1385). سنجش و درمان مشکلات دوران کودکی، مترجم مهرداد فیروزبخت، تهران: دانش.

گنجی، ح.، (1373). روانشناسی عملی، تهران: نشر ایران.

محمد اسماعیل (1382). بررسی اعتبار، روائی و تعیین نقاط برش اختلال­های پرسشنامه علائم مرضی کودکان بر روی دانش­آموزان 14-6 ساله مدارس ابتدایی و راهنمایی شهر تهران، تهران: پژوهشکده کودکان استثنایی.

هیبتی، خ.، (1381). بررسی شیوه­های فرزندپروری والدین و رابطه آنها با شیوه‌های مقابله با استرس دانش­آموزان دختر و پسر سال سوم دبیرستان­های شهر زرقان، پایان­نامه کارشناسی‌ارشد، دانشگاه شیراز، شیراز:130-145.

Baumrind. D., (1966)." Effects of authoritative parental control on child behavior", child development, vol.37, pp.887-907, USA.

Baumrid, D., (1971). "Current patterns of parental authority". Developmental psychology monographs, vol.4, pp.1-103, USA.

BeidelD.C., Ferrell, C. AL Fano, C.A. and Yeganeh, R, (2001)."The treatment childhood social anxiety disorders", psychiatric clinics of North American, vol. 24(4), PP. 831-846.

Beidel, D.C., & Turner, S.M., (2005). "Childhood Anxiety Disorder: A Guide to Research and Treatment". New York: Routledge.

Becker, W.C, (1969),"Consequences of different kinds of parented discipline. In M.L. Hoffmon & L.W. Hoffmen (Eds)", Review of chilled development research, New york: russel sage foundation.

Franz, C.B., Mcclellend, D.C., & Weinberger, J., (1991)."childhood antecedents of conventional social accomplishment in adults: A 36- year prospective study", journal of personality and social psychology, vol. 60, pp. 586-595, USA.

Ginsbary, G.S., LaGrecw. Am. & silverna WK. (1998). "Social Anxiety in children with anxiety Disorder: Relation with social and emotional functioning," Abnormal child psychology journal, Vol. 26(3), pp. 175-85, USA.

Katanin, S. et al. (1997). "Childhood temprement and mother’s child rearing attitude". European Journal of personality. Vol.11, pp.249-265.

Kessler RC, KellerMB, & Wittchen HU. (2001). "The Epidemiology of Generalized Anxiety Disorders". Psychiatr Clin North AM, 24(1): 19-39.

Moore, P.S., Whalay, S.E., and M., Sigman, (2004). "Interactions between Mothers and children: Impacts of Material and child Anxiety", Child Adolescence Psychiatry clinics, Vol.14(4), pp.707, North America.

Pintrich, P.R., & De Groot, E.V., (1990). "Motivation and self – regulated learning". Journal of Educational psychology. vol, 82 p. 33-40.

Volfradt, U., Hampel, S., & Miles J.N., (2003)."Perceived parenting styles, depersonalisation, anxiety and coping behaviour in adolescents," Personality and Individual Differences, Vol.34(3), pp.521-532, USA, February.