The relationship between transformational leadership and organizational commitment in education organization in Tehran

Subject Areas : Public Policy In Administration

F. Moshari ¹ (Graduated in Master, Department of Educational Management Electronics, Tehran, Iran)
H. Reshadatjo ² (PhD in Educational Administration, Department of Educational Administration, Faculty of member of Islamic Azad University E-Campus, Tehran, Iran)
A. Mohamadi alborzi ³ (PhD in Educational Administration, Department of Educational Administration, Faculty of member of Islamic Azad University E-Campus, Tehran, Iran)

Received: 2016-04-11 Accepted : 2016-05-06 Published : 2016-02-20

Keywords: Transformational Leadership, organizational commitment, Education,

Abstract :

The present study aimed to investigate the relationship between transformational leadership and organizational commitment in educational institutions (Case study: education staff in Tehran)". This study is descriptive and correlational methodology was applied. Based on simple random sampling, 210 samples were selected. In order to measure the variables used in the study, two standard questionnaires led by Bass and Valyv (2000) and Organizational Commitment Questionnaire Allen and Meyer (1990) were used. In this study, a questionnaire reliability based on Cronbach's alpha coefficient, reliability and Valyv Bass Leadership, Organizational Commitment Questionnaire vary from 850 and Allen and Meyer, 0/88 respectively.is. The results also show that between transformational leadership and organizational commitment to all aspects of normative commitment, continuous and emotional - there is a significant positive relationship.

References:

علاقه بند، علی (1387). اصول و مقدمات مدیریت آموزشی. تهران: انتشارات آگاه.

علاقه بند، علی، (1389)، مدیریت عمومی، نشر روان، تهران، چاپ 21.

جهانگیر، فریدون؛ پازارگاردی، مهرنوش و باغبان، علیرضا (1386). بررسی رابطه بین تعهد سازمانی، رضایت شغلی و عوامل فردی پرستاران در بخش‌های داخلی جراحی بیمارستان‌های وابسته به علوم پزشکی شهید بهشتی. مجله پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، 12(5): 407-416.

 

چوپانی، حیدر (1390). بررسی رابطه بین رهبری تحول‌آفرین با گرایش به نوآوری سازمانی در شرکت سهامی بیمه البرز. پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه تهران.

سیادت، سید علی. (1387)، مباحثی در سازمان و مدیریت آموزشی. انتشارات آوای نور، چاپ دوم.

شیروانی، علیرضا؛ معمارمنتظرین، الهام. (1389). بررسی رابطه بین رهبری تحول‌آفرین و کارآفرینی درون سازمانی کارکنان (مطالعه موردی: شرکت‌های اقماری ذوب آهن اصفهان)، اولین همایش ملی چالش‌های مدیریت و رهبری در سازمان‌های ایرانی، اصفهان: دانشگاه آزاد خوراسگان.

سیدجوادین،سیدرضا. (1386).مدیریترفتارسازمانی.تهران:نشرنگاهدانش.

قادری، اسماعیل (1388). رهبری تحول آفرین رکن اصلى در توسعه و ارتقای هوش سازمانی. مجله عصر مدیریت، 4(12 و 13): 86-91.

مدنی، حسین و زاهدی، محمد جواد (1384). تعیین اولویتهای عوامل مؤثر بر تعهد سازمانی کارکنان مطالعه موردی در شرکتهای پالایش گاز فجر و بید بلند، مجله جامعه شناسی ایران، 6(1):3-33.

میرکمالی، سید محمد (1385). رهبری و مدیریت آموزشی، چاپ هفدهم، تهران: انتشارات یسطرون.

موغلی، علی رضا؛ حسن پور، اکبر و حسن پور، محمد (1388). بررسی ارتباط بین توانمند سازی و تعهد سازمانی کارکنان در مناطق نوزده گانه سازمان آموزش و پرورش شهر تهران. نشریه مدیریت دولتی، 1(2):119-132.

موغلی، علیرضا (1382). طرح الگوی رهبری تحول‌آفرین در سازمان‌های اداری ایران. فصلنامه دانش مدیریت، شماره 62: 77-100.

موغلی، علیرضا.(1383). رهبری تحول آفرین و ابزار سنجش آن(MLQ). مطالعات مدیریت، شماره 43-44، ص : 126-96.

غفوری، فرزاد؛ گنجوی، فریده اشرف؛ دهقان، آیات الله؛ حسینی، سیده مهسا. (1388). ارتباط بین رهبری مدیران با خلاقیت معلمان تربیت بدنی. مجله مدیریت ورزشی، شماره 2، ص:144-159.

مقیمی. سید محمد (1385). سازمان و مدیریت (رویکردی پژوهشی). تهران: انتشارات ترمه.

 هرسی و بلانچارد؛ مدیریت رفتار سازمانی(ترجمه‌ی دکتر علی علاقه بند). تهران امیر کبیر، 1385ص85.

Mäkilouko M. (2004). Coping with multicultural projects: the leadership styles of Finnish project managers.

Int J Project Manage. 22:387-96.

 Johnsen E.J., Johnsen, B.H., Bartone, P.T., & Odd A.N (2008). Growing transformational leaders: exploring the role of personality hardiness. Leadership & Organization Development Journal, 29(1): 4-23.

Minett D, Yaman H, Denizci B. (2009). [Leadership styles and ethical decision-making in hospitality management]. Int J Hospital Manage; 39:214-9.

Aydin, A., Sarier, Y., & Uysal, S. (2013). The Effect of School Principals' Leadership Styles on Teachers' Organizational Commitment and Job Satisfaction. Educational sciences: Theory and practice, 13(2), 806-811.

Batool, B. F. (2013). An Empirical Stuady on Effect of Transformational Leadership on Organizational Commitment in the Banking Sector of Pakistan.Journal of Business and Management.Vol.8. Issue.2, Pp 38-44.

Braun, S. Peus. C. Weis-Weiler, S. Frey, D. (2013). Transformational Leadership, Job Satisfaction, and Team Performance; A multilevel Mediation Model of Trust. The Leadership Quarterly. Vol.24.Issue.1.pp:270-283.

Khasawneh, S., Omari, A., & Abu-Tineh, A. M. (2012). The relationship between transformational leadership and organizational commitment: The case for vocational teachers in Jordan. Educational Management Administration & Leadership, 1741143212438217.

Raman, A., Mey, C. H., Don, Y., Daud, Y., & Khalid, R. (2015). Relationship between Principals’ Transformational Leadership Style and Secondary School Teachers’ Commitment. Asian Social Science, 11(15), p221.

Ryan, C. j, Tipu, A. S. (2013).Leadership Effects on Innovation Propensity; A Two Factor Full Range Leadership Model. Journal of Business Research. Vol.13, Issue.2.

Selamat, N., Nordin, N., & Adnan, A. A. (2013). Rekindle Teacher's Organizational Commitment: The Effect of Transformational Leadership Behavior. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 90, 566-574.