Subject Areas :
امید آراد
1
(دانش‌آموخته دکترای مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران)
امیر حسین محمد داودی
2
(دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساوه، ایران (نویسنده مسئول))
علی تقی پورظهیر
3
(دانشیار دکترای مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران)
Keywords:
Abstract :
آراد، امید. محمدداودی، محمدحسین. (1399). نقش رهبری اصیل در دانشگاه آزاد اسلامی، پژوهش‌های عمومی، 14 (48): 15-29.
پیراننژاد، علی. (1392). رهبری اصیل، سبک ضروری در مدیریت دانشگاهها، مدیریت در دانشگاه اسلامی، (2): 330-350.
پیراننژاد، علی. (1395). رهبری اصیل: رویکردی اخلاقی به مقوله رهبری در سازمانها، تهران: انتشارات عدل گستر.
خلیقی‌پور، سیدعباس. عزیزی شمامی، مصطفی. یوسف بروجردی، راضیه. هویدا، رضا. (۱۳۹۹). بررسی تأثیر سبک رهبری اصیل بر جو نوآورانه سازمانی از طریق توانمندسازی کارکنان در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، آموزش در علوم پزشکی، 2 (2): 179-199.
درخشان، مژگان. زندی، خلیل. (1395). بررسی تأثیر رهبری اصیل بر فضیلت سازمانی، پژوهشنامه مدیریت تحول، 8 (15): 88-106.
دهقانی سلطانی، مهدی. شیری، اردشیر. فارسی زاده، حسین. طیبی، داراب. فلاحی، فرشته. (1397). بررسی تأثیر رهبری اصیل بر کسب مزیت رقابتی با تبیین نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی کارکنان، پژوهشنامه بیمه، 32 (1): 107-122.
رحیمنیا، فریبرز. حسینپور، فاطمه. (1395). بررسی تأثیر نقش رهبری اصیل بر خلاقیت کارکنان با توجه به نقش میانجی امید و عاطفه مثبت، دومین کنفرانس بینالمللی در مدیریت، حسابداری و اقتصاد.
رستگار، احمد. طالبی، سعید. نادی، زهرا. صیف، محمدحسن. (1396). رابطه رهبری اصیل و رفتار شهروندی سازمانی معلمان: با نقش واسطهای خوشبینی تحصیلی، مدیریت و برنامهریزی در نظام های آموزشی، 10 (1): 49-62.
سپهوند، رضا. عارفنژاد، محسن. شریعتنژاد، علی. (1397). تحلیل شاخصه‌های هویت رهبری اصیل در راستای بهسازی منابع انسانی با استفاده از رویکرد فرآیند رتبه‌بندی تفسیری، پژوهش‌های مدیریت عمومی، 9 (11): 199-227.
سلطانی، مهدی. فارسی‌زاده، حسین. طیبی، داراب. فلاحی، فرشته. (1396). تأثیر رهبری اصیل بر کسب مزیت رقابتی با تبیین نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی کارکنان، پژوهشنامه بیمه، 32 (1): 107-126.
سیدنقوی، میرعلی. کاهه، مریم. (1393). نقش رهبری اصیل در بهبود سطح خلاقیت و اشتیاق به کار کارکنان، مطالعات مدیریت (بهبود و تحول)، 23 (76):1-28.
شجاعی، سامره. صادقی، منصوره. دنکوب، مرتضی. (1395). بررسی رابطه بین رهبری اصیل با نیت جابجایی با نقش میانجی قلدری سازمانی، فصـلنامه مطالـعات رفـتار سازمانی، 5 (1): 65-91.
صفری، محمود. (1396). ارائه مدلی برای توسعه فرهنگ مثبتاندیشی آموزشی معلمان در مدارس شهر تهران، رساله دکترای مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران.
صفری، محمود. سلیمانی، نادر. جعفری، پریوش. (1398). شناسایی عوامل توسعهدهنده فرهنگ کارامدی جمعی در مدارس از دیدگاه خبرگان، رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، 10 (37): 336-358.
فیض‌آبادی، فرشته. طاهرآبادی، علی اصغر و خیرالهی، فرشید. (1396). نقش دیدگاه اخلاقی در تعدیل اثر رهبری اصیل بر رفتارهای ناکارآمد حسابرسان، دانش حسابرسی، 17 (67): 185-209.
قانعنیا، مریم. جلیلی، صدیقه. فروهر، محمد. (1392)، رهبری اصیل: رویکردی نوین به رهبری، سومین کنفراس بین المللی علوم رفتاری.
کریم، فرهاد. مردانی، محمد. (1399). رابطه رهبری اصیل و اشتیاق شغلی کارکنان آموزش‌وپرورش با میانجیگری سرمایه روانشناختی، خانواده و پژوهش، 17 (2): 7-32.
لطفیجلالآبادی، مصطفی. موغلی، علیرضا. فیضی، طاهره. امیرخانی، امیرحسین. (1394). تأثیر رهبری اصیل بر هویت یابی سازمانی را در یکی از واحدهای صنعتی دفاعی کشور، فصلنامه مدیریت نظامی، 15 (58): 24-42.
هادیاننسب، علی. ابراهیمپور، مصطفی. نوعپسند اصل، سیدمحمد. (1397). بررسی تأثیر رهبری اصیل در عملکرد اجتماعی سازمان با توجه به نقش میانجی فرهنگ سازمانی (مورد مطالعه: ادارۀ کل بنادر و دریانوردی استان گیلان)، نشریه مدیریت فرهنگ سازمانی دانشگاه تهران، 16 (1): 117-148.
هوی، ک. وین. میسکل، ج. سیسیل. (1397). مدیریت آموزشی، ترجمه نادر سلیمانی، محمود صفری و سید مرتضی نظری، انتشارات سمت.
Alilyyani, Bayan; Wong, A. Carol; Cumming, Greta (2018). Antecedents, mediators, and outcomes of authentic leadership in healthcare: A systematic review, International Journal of Nursing Studies, 83: 34-64.
Aymoldanovna, A.; Zhetpisbaeva, A. B.; Kozybaevna, U. K.; & Kardirovna, M. S. (2015). Leadership Development University Students in Activities of Student Government, Procedia-Social and Behavioral Sciences, 197: 2131-2136.
Braun, S., K, Nibrele. (2017). Authentic leadership extends beyond work: A multilevel model of work-family conflict and enrichment, The Leadership Quarterly, 28: 780–797.
Falatha, F., H, Laschinger and E, Read. (2017). the effects of authentic leadership, organizational identification, and occupational coping self-efficacy on new graduate nurses’ job turnover intentions in Canada, Nurs Outlook, 65: 172-183.
Giallonardo, L. M., Wong, C. A., Iwasiw, C. L., (2010). Authentic Leadership of Preceptors: Predictor of New Graduate Nurses' Work Engagement and Job Satisfaction, Journal of Nursing Management, 18: 993-1003.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2013). Educational Administration: Theory, Research, and Practice, New York: McGraw-Hill.
Kiersch, C. E, (2012), A Multi-level Examination of Authentic Leadership and Organizational Justice in Uncertain times, Doctoral dissertation, University of Fort Collins, Colorado.
Luthans, F., Avey, J.B., Avolio, B.J., Norman, S.M. & Combs, G.M. (2007). Psychological capital development: toward a micro-intervention. Journal of organizational behavior, 27(3): 387-393.
Madanchian, Mitra; Norashikin, Hussein; Noordin, Fauziah (2018).The impact of ethical leadership on leadership effectiveness among SMEs in Malaysia, Procedia Manufacturing, 22 : 968-974.
Rego, A., Sousa, F., Marques, C., Pina e Cunha, M. (2014). Hope and Positive Affect Mediating the Authentic Leadership and Creativity Relationship, Journal of Business Research, 67: 200-210.
Weiss, M., S, Razinskas M, Hoegl. (2017). Authentic leadership and leaders' mental well-being: An experience sampling study, The Leadership Quarterly, 2 (14): 1-13.
Wilson, S., J, Mc Calman. (2017). Re-imagining ethical leadership as leadership for the greater good, European Management Journal, 35: 151-154.