چکیده   پژوهش حاضر به بررسی و مقایس ه کیفیت آموزشی و پرورشی دبیرستانهای غیرانتفاعی با دبیرستانهای دولتی شهر اصفهان در سال تحصیلی 84 ـ 1383 می ‌ پردازد و هفت محور یعنی ‌ : عملکرد مدیران ‌ ، عملکرد دبیران ‌ ، میزان امکانات ‌ ، امور آموزشی ‌ ، بهداشت ‌ ، مشاوره و امور پرورشی را مورد بررسی قرار می ‌ دهد . روش پژوهش علّی مقایسه ‌ ای بود. ابزار پژوهش ‌ ، پرسشنام ه 60 سؤالی محقق ‌ ساخته با پایایی 98/0 برای دانش ‌ آموزان و 89/0 برای دبیران بود. روش نمونه ‌ گیری ‌ ، تصادفی چند مرحله ‌ ای بود و از بین نواحی پنجگانه شهر اصفهان ‌ ، سه ناحیه به ‌ صورت تصادفی انتخاب ش د . سپس تعداد دانش ‌ آموزان و دبیران نمونه ‌ ، با استفاده از فرمول ‌ ، به نسبت تعداد دانش ‌ آموزان و دبیران هر ناحیه محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده ‌ ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. در سطح آمار توصیفی از مشخصه ‌ های آماری نظیر میانگین ‌ ، انحراف معی ا ر، توزیع فراوانی و درصد و در سطح آمار استنباطی از آزمونهای t مستقل ‌ ، آزمون تحلیل واریانس یکطرفه ‌ ، آزمون ال.اس.دی ( L.S.D) و آزمون توکی و آزمون هتلینگ استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که ‌ : عملکرد مدیران و دبیران در دبیرستانهای غیرانتفاعی با دولتی متفاوت است و مدیران و دبیران دبیرستانهای غیرانتفاعی دارای عملکرد بهتری بودند. کیفیت آموزشی در دبیرستانهای غیرانتفاعی نیز بهتر از دبیرستانهای دولتی بود. در زمینه میزان امکانات ‌ ، بهداشت و خدمات مشاوره ‌ ای و امور پرورشی ‌ ، تفاوت معناداری بین دبیرستانهای غیرانتفاعی و دولتی نبود. یعنی در هر دو نوع دبیرستان این خدمات انجام می ‌ شد و هیچ ‌ کدام بر دیگری امتیازی نداشته است ‌ . Manuscript profile