أدب الأطفال غير مسبوق في الأدب الفارسي من حيث الأسلوب، وعلى الرغم من كونه تعليميا ذاتيا بطبيعته، إلا أنه لا يختلف عن أدب الكبار من حيث القيمة الفنية. تم توفير أسس تطور شعر الأطفال المعاصر خلال الفترة الدستورية وبدأ تطوره في عهد نيما يوشيج. في العصر الحالي، يمتلك شعر الأطفال أسلوبا فريدا من حيث اللغة والخيال والموسيقى كما يستخدم الشعراء الأطفال والمراهقون كلمات أجنبية (غير فارسية) في قصائدهم وفقا للمجتمع. يقدم هذا المقال مجموعة مختارة من الكلمات الأجنبية المستخدمة في كتب شعر الأطفال الفارسي (الحائزون على جوائز أدبية من 78 إلى 98 هـ) مع أمثلة من قصائد الأطفال التي استخدمت فيها هذه الكلمات، مع تحليل لغوي. تظهر نتائج البحث أن استخدم شعراء الأطفال معظم اللغات في أعمالهم، على التوالي: الفرنسية 42.22٪، الإنجليزية 35.56٪، العربية 11.11٪، الروسية 44.4٪، الإسبانية 44.4٪، التركية 22.2٪. ومن اختصاصات الجنس الآري أن أقدم الأنبياء والمرشدين لهؤلاء الناس سواء في الهند أو إيران أو اليونان كانوا شعراء الكلمات المفتاحية: الكلمات الأجنبية، أدب الأطفال، الشعر، اللغة الفارسية Manuscript profile