Subject Areas :

مریم گلشنی ¹ (مدیریت.دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، ایران)
بدیع الزمان مکی آل آقا ² (مدیریت،دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، ایران)
علاالدین اعتماداهری ³ (دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، ایران)

Received: 2020-04-15 Accepted : 2020-06-27 Published : 2019-12-22

Keywords:

References:

بزرگی، هنگامه. (1393). تشخیص عوامل سازنده در افزایش کیفیت دوره‌های آموزش ضمن خدمت کارکنان سازمان میراث فرهنگی، پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی. دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر.

حاجی زاده،‌هانیه و کرمی، مرتضی. (1393). تحلیل برنامه درسی قصد شده و اجرا شده دوره راهنمایی بر اساس مؤلفه‌های آموزش صلح یونسکو، فصلنامه پژوهش در برنامه درسی، 11 (2): 109-92.

روشنی، طاهره. (1395). بررسی روانشناسی مدیریت نوین آموزشی آموزش مهارت زندگی مدارس ابتدایی، مجله توسعه آموزش جندی شاپور (فصلنامه مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی)، 95: 18-48-132.

سمیعی زفرقندی، مرتضی. (1390). روش‌های تکمیل و بهبود نظام ضمن خدمت معلمان، فصلنامه نوآوری آموزشی، 10 (39): 176 – 151.

شاه طلبی، بدری. قلی زاده، آذر و شریفی، سعید. (1389). مؤلفه‌های آموزش فرهنگ شهروندی برای دانش آموزان دوره راهنمایی تحصیلی با تأکید بر حیطه آموزه‌های دینی و شهروند الکترونیک، مجله علوم تربیتی، 10 (3): 178-157.

شاه طلبی، بدری. قپانچی، اکرم. (1392). ﺗﺄﺛﯿﺮ آﻣﻮزش ﻫﺎی ﺷﻬﺮوﻧﺪی ﺑﺮ اﻓﺰاﯾﺶ آﮔﺎﻫﯽ ﺷﻬﺮوﻧﺪی ﮐﻮدﮐﺎن ﻫﺸﺖ ﺳﺎﻟﻪ ﺷﻬﺮ اﺻﻔﻬﺎن (با تاکید بر نرم افزارهای چند رسانه ای)، فصلنامه فناوری اطلاعت و ارتباطات در علوم تربیتی، 3 (3): 150-129.

علیدوستی، ناصر. (1388). پلیس و آموزش حقوق شهروندی، فصلنامه مطالعات راهبردی، 12 (2): 45-31.

علیزاده، محمد و عمویی، فتانه. (1393). ارزیابی آموزش مؤلفه‌های شهروند ی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی مازندران، اولین همایش کشوری روشهای یاددهی و یادگیری در حوزه و دانشگاه.

فلاح نودهی، معصومه. (1388). ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﺆﻟﻔﻪ ﻫﺎی آﻣﻮزش ﺻﻠﺢ ﻳﻮﻧﺴﻜﻮ در اﺳﻨﺎد و ﻣﺪارک ﺟﻤﻬـﻮری اﺳـﻼﻣﻲ اﻳـﺮان: سند چشم انداز نظام بیست ساله جمهوری اسلامی ایران، اهداف کلی آموزش و پرورش ایران، اهداف دوره متوسطه.

فتحی واجارگاه، کورش و واحد چوکده، سکینه. (1388). آموزش شهروندی در مدارس، تهران: نشر آیین.

مظاهری تهرانی، محمدعلی. شیری، اسماعیل و ولی پور، مصطفی. (1394). بررسی ماهیت و شیوع قلدری در مدارس راهنمایی روستاهای شهرستان زنجان، فصلنامه روانشناسی تربیتی، 36: 17-38.

مولایی، اصغر. (1390). ضرورت تمرین عملی آموزه‌های شهروندی، بعنوان مکمل آموزش‌های نظری شهروند، سمینار آموزش رسانه و شهروندی، موسسه فرهنگی – هنری تبلور اندیشه نو.

Atligan, E. (2013). The effect of Communication Skills interpersonal Problem Solving Skills on Social Self- Efficiacy, Educational Sciences: Theory and Practice, 13(2): 739-745

Banfield, Grant (2016). Critical Realism for Marxist Sociology of Education, Routledg (Taylor & Francis Group), First Publication.

Benhabib, S (2011). The rights of others: Aliens, resident and citizens. Cambridge: Cambridge University Press, 9^th printing.

Dietrich Law, Robyn. (2011). Acculturation Factors A Working Model during the Special Education Referral Process. A Capstone Submitted In Partial Fulfillment Of The Requirements For The Degree Of Master Of Arts In English As A Second Language. Hamline University Saint Paul, Minnesota.

Hamatt, D and L. Staeheli (2011). Respect and Responsibility: Teaching Citizenship in South Africa High Schools, International Journal of Educational Development, 31: 99-118.

Heike, W., Wilfried, B.&Martin, G (2016). On applications of Rasch models in international comparative large-scale assessments: a historical review, Journal Educational Research and Evaluation, 30: 419-446.

Kester, K. (2010). Education for peace: Content, Form and structure, Mobilizing Youth for Civic Engagement, Peace and Conflict Review, 4 (2): 58-67.

Morgan, N. (2016). Educational, Excellence & Everywhere, Presented to Parliament by the Secretary of State for education by Command of Her Majesty.

Sommerfelt, O.H., and Vambheim, V. (2008). The dream of the good’—a peace education project exploring the potential to educate for peace at the individual level, Journal of Peace Education, 5(1): 79-96.

Waters S, Lester L, Cross D. (2014). Transition from primary to secondary school: Expectation vs. experience. Australian Journal of Education, 58(2): 153-166.

Unesco (2015). Global Citizenship Education, Printed by UNESCO.

Wood, B.E. (2013). Participatory capital: Bourdieu and citizenship education in diverse school communities, British Journal of Sociology of Education, 35 (4): 171-192.

Ziba, Simon. (2011). The decentralization and Centralization of Curriculum in the Primary Educational of BurkinaFaso, Master’s Theses, Loyola University Chicago, 14 (1): 58-70.