مطالعه مقایسه ای مبتنی بر نگرش و جنسیت از تاثیرگذاری ارزیابی فعالیت محور و ‏ارزیابی قدیمی بر درک مطلب فراگیران ایرانی ‏
Mojtaba Aghajani
1
(
Khatam ol-Anbia University, Tehran, Iran.
)
حمیدرضا خلجی
2
(
گروه زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر، ملایر، ایران
)
Abbas Bayat
3
(
English Language Department, Malayer Branch, Islamic Azad University, Malayer, Iran
)
Keywords:
Abstract :
