Subject Areas :
ندا خاوری
1
(دانشجوی دکترای تربیت بدنی وعلوم ورزشی(مدیریت ورزشی))
لیلا لمسه چی
2
(کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی)
Keywords:
Abstract :
Birch, P.D.J.; Batten, J.; Batey, J. 2010.“The Influence of Student Gender on the Assessment of Undergraduate Student Work”, Assessment and Evaluation in Higher Education (in press).
Batten, J.; Birch, P.D.J.; Wright, J.; Manley, A.J.; Smith, M.J. 2014. “An Exploratory Investigation Examining Male and Female Students' Initial Impressions and Expectancies of lecturers”,Teaching in Higher Education 19(2), 113-125.
Çitil, M.; İspir, E.; Söğüt, Ö.;Büyükkasap, E. 2006. “Fen EdebiyatFakültesiÖğren-cilerininProfilleriveBaşarılarınıEtkiled-iğineInandıklarıfaktörler; K.S.Ü. Örneği”, Erzincan EğitimFakültesiDergisi 8(2),
69-81.
Çiftçi, Sevda; Gökçel, Burcu; Demirkıran, Yağızcan.2015. Analyse of the Expectations of the Sports Management Students in terms of Quality”, Social and Behavioral Sciences 174, 2602 - 2609.
Gavcar, E.; Bulut, Z. A.; Karabulut, N.A. 2005. “ÖğrencilerinİktisadiveİdariBilimlerFakültesiniTercihNedenleriveBeklentileri (MuğlaÜniversitesiÖrneği)”, İstanbul TicaretÜniversitesiSosyalBilimlerDergisi yıl.4 sayı:7, s.21-39.
Karahan, M. 2013. “YükseköğretimKurumlarıKaliteYeterliliklerininÖğrenciMemnuni-yeti veSürdürülebilirlikAçısındanİnce-lenmesi: İnönüÜniversitesi Malatya MYO Uygulaması”,DicleÜniversitesiİktisadiveİdariBilimlerFakültesiDergisi C:2 S:3 (1-9).
Karaküçük, S. 1988. Türkiye’desporyöne-ticilerinineğitimi, s.47, Ankara.
Karaküçük, S. 1989. Bedeneğitimiöğretmeninineğitimi, s.362-363, Ankara.
Kırçık, K.Ş. 2005.“BurdurEğitimFakültesiBedenEğitimiveSporBölümündekiÖğrencilerin Bu BölümeGirmelerindeRolOynayanEtkenlerveBeklentileri”, I. BurdurSempozyumu s.1069-1074.
Magnan, S. S.; Murphy, D.; Sahakyan, N. 2014. “Student Goals and Expectations by Level of Instruction”, Modern Language Journal 98 (1), 128-162.
Naralan, A. &Kaleli, S. S. 2012. “ÜniversiteÖğrencilerininÜniversitedenBeklentileriVeBölümMemnuniyetiAraştırması: Atatürk ÜniversitesiÖrneği”, OrganizasyonVeYönetimBilimleriDergisiCilt 4, Sayı 1, ISSN: 1309 -8039 .
Nite, C.; Singer, J. N.; Cunningham, G. B. 2013. “Addressing Competing Logics between the Mission of a Religious University and the Demands Ofintercollegiate Athletics”, Sports Management Review 16 (4),
465-476.
Tosun, K. 1974. İşletmeyönetimi, Savaşyayınevi, s.276, İstanbul.
Smith, M.J.; Arthur, C.; Hardy, J.; Callow, N.; Williams, D. 2013. “Transformational Leadership and Task Cohesion in Sport: The Mediating Role of Intrateam Communication”, Psychology of Sport and Exercise 14, 249-257.
Szedlak, C.; Smith, M.J.; Day, M.C. 2010. “Greenlees I. Examining Athletes’ Perceptions of Effective Behaviours in Strength and Conditioning Coaching”, International Journal of Sports Science & Coaching (in press).
Şanlıer, N. VE Şener, H. F. 2001.“Meslekieğitimfakültesininçeşitlibölümlerindeokuyanöğrencilerineğitimgördükleribölümlerdenmemnunolmadurumlarıvebeklentileri”, X. UlusalEğitimBilimleriKongresi (1.cilt), 7-9 Haziran (s. 1–10).
Turgut, M.; Gökyürek, B.; Yenel, F. 2004.“BedenEğitimiveSporYüksekokullarındakiAntrenörlükEğitimiveSporYöneticiliğiBölümlerindeÖğrenimGörenÖğrencilerin Bu BölümleriSeçmeNedenleriveBeklentileriÜzerineBirAraştırma”, G. Ü. KırşehirEğitimFakültesiDergisicilt 5, sayı 1 s., 91- 99.
Tholen. G. 2014. “Graduate employability and ed
ucational context: a comparison between Great Britain and the Netherlands”, British Educational Research Journal 40 (1).
Ören, K. 2002. Toplamkaliteyönetimindeinsangücüfaktörü, Nobel yayınevi, s.15-16, Ankara.
Planı, Kalkınma. 1983. Özelihtisaskamuoyuraporu. İstanbul.
