فهرس المقالات writing performance حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - Analysis of Iranians’ Writing Performances in Virtual and Real Environments فرنوش حدادی Mohammad Hasan Tahririan حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - Analysis of Iranian Writing Performances in Virtual and Real Environments فرنوش حدادی Mohammad Hasan Tahririan حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - Investigating the Effect of AI Writing Assistance Tools on Iranian Intermediate EFL Learners' Writing Performance: A Comparative Study of ProWritingAid and Grammarly Pourya Borna Reza Mohammadi Rahim Karimi Nia 10.30486/RELP.2024.897162 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - Mediating EFL learners’ overall and lexical writing skills in English classrooms: The case of receptive and productive types of vocabulary testing Dariush Aliakbari Morteza Aslrasouli Davud Kuhi 10.30495/jntell.2024.2003975.1089 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - The Role of Planning Time in Foreign Language Narrative Written Production: Focusing on Accuracy Zahra Fallah Rafie حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 6 - The Effects of Task-Based Collaborative Output Activities and Scaffolding Techniques on EFL Learners' Writing Performance: A Mixed-Methods Study خسرو زهره وندی حسین احمدی حمید رضا خلجی 10.71586/jal.2024.23091520 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 7 - Promoting EFL Learners’ Writing Skills via Reflection: The Case of Kolb’s Experiential Learning Cycle سلمان اصحابی مژگان رشتچی مسعود سیری 10.30495/jal.2023.1993016.1511 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 8 - The Effect of Graphic Organizer Strategy on Improving Iranian Intermediate EFL Learners’ Complexity of Written Performance مریم حسن پور فاطمه میرزاپور 10.30495/jal.2023.1993532.1514 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 9 - The Relationship between Iranian EFL Learners’ Multiple Intelligences and their Writing Performance across Different Genders هلن علیزاده مهناز سعیدی نسرین حدیدی تمجید حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 10 - The Effect of Task Type and Pre-task Planning Condition on the Accuracy of Intermediate EFL Learners' Writing Performance سید محمد علوی نرجس اشعری تبار حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 11 - Iranian EFL Learners' Written Grammatical Errors: Different Levels of Language Proficiency مریم موذنی لیمودهی امید مازندرانی 10.30495/jal.2019.671929 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 12 - The Efficacy of an SFL-Oriented Register Instruction in Improving Iranian EFL Learners’ Writing Performance and Perception: Language Proficiency in Focus محمد یوسفی اسگویی نادر اسدی آیدینلو مسعود ذوقی 10.30495/jal.2019.671931 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 13 - Impact of Process and Genre-Based Approaches to Writing on Iranian EFL Learners' Writing Performance across Creativity Levels سولماز ایران نژاد ناصر غفوری اصغر محمودی 10.30495/jal.2022.696824 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 14 - The Role of Self-efficacy, Self-esteem and Attitude in Predicting Writing Performance of Students in Ethiopian Context Ebabu Adugna حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 15 - The Effect of Teaching Critical Thinking Strategies on Students’ Academic Writing, Critical Thinking Ability, and Critical Thinking Dispositions Ali Taghinezhad Mohammad Javad Riasati Fatemeh Behjat حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 16 - The Differential Effects of Task Repetition and Task Familiarity on EFL Learners’ Writing Performance in Weblog Based Environment Zari Sadat Seyyedrezaei Aytai Gharavi Masumeh Sadat Seyyedrezaei Atefeh Zebarjadi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 17 - The Impact of Mediational Artifact Types on EFL Learners’ Writing Complexity: Collaboration vs. Asynchronous Artifacts Nasibe Bagherpour Mojgan Rashtchi Parviz Birjandi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 18 - Web-Based Googling Techniques and Strategic-Interactive Writing Instruction: A Study of Deaf and Hearing-Impaired Students’ L2 Writing Performance Asma Qoreishi Kolaqani Hossein Vahid Dastjerdi Hadi Salehi Omid Tabatabaei 10.30495/ttlt.2022.692144 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 19 - How Explicit Argumentative Training Improves EFL Students’ Argumentative Performance in English and Persian: Insights from Iranian IELTS Candidates Golsa Faghihi Farid Ghaemi Mohammad Amini Farsani 10.71962/jfl.2024.1189491 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 20 - Microgenesis Development Study of Complexity, Accuracy, and Fluency (CAF) of Iranian Intermediate EFL Learners’ English Writing Performance Seyede Mahshid Forghani Esmaeel Bagheridoust Gholamreza Abbasian 10.71664/jals.2024.202412101193146 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 21 - The impact of in-text feedback vs. rubric-based feedback on writing performance and self-efficacy of Iranian intermediate EFL learners Mandana Dalvand Mahdieh Shafipoor https://doi.org/10.71703/cure.2025.1195350
