• معلومات عنا
  • خدمات
    • باحثون
    • للمؤلفين
    • رئیس التحرير
    • للمحررين
    • الحکم
    • للحَکَم
  • قائمة المجلات
  • طلب
  • اتصل بنا
  • الصفحة الرئيسية
  • معلومات عنا
  • اتصل بنا
  • تسجيل
  • دخول
  • طلب
البحث المتقدم
  • الصفحة الرئيسية
  • differentiated instruction
    • فهرس المقالات differentiated instruction

      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        1 - Effect of Differentiated Instruction on Linguistic and Rhetorical Features of Narrative Writing Performance across Different Levels of Proficiency
        Hadis Toofani Asl
        10.30486/relp.2019.665954
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        2 - Teachers’ Perception Towards Differentiated Instruction Approach in Secondary Schools of Namangan City
        Nilufar Jamoliddinova Yana Kuchkarova
        10.30495/jfl.2022.689270
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        3 - Effect of Scaffolded Differentiation Strategies on Inferential Reading Comprehension and Receptive Vocabulary Improvement of Intermediate Students
        Masood Hasani Ahmad Mohseni Bahram Mowlaie
        10.30495/ttlt.2024.709411
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        4 - ارزشیابی فرایند تدریس معلمان ابتدائی در درس ریاضی بر پایه رویکرد آموزش تفکیک
        محمد احمدی ده قطب الدینی جعفر نجفی زند
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        5 - Impacts of Differentiated Instruction and Gamification on Iranian EFL Learners’ Complexity, Accuracy, and Fluency of Speaking Skill
        Hamed Taghizadeh Mahnaz Saeidi Saeideh Ahanghari
        https://doi.org/10.71962/jfl-2025-1202137
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        6 - Effects of Differentiated Instruction and Gamification on Iranian EFL Learners’ Willingness to Communicate, and Speaking Motivation
        Hamed   Taghizadeh Mahnaz Saeidi Saeideh Ahanghari
        10.71755/ttlt-2025-1217949
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        7 - Differentiated Instructions: Implementing Bias Reading Tasks through Cooperative Learning in Mixed-Level Classrooms
        Afsaneh Alijani Hamed  Barjesteh Reza Biria

سند


Sanad is a platform for managing Azad University publications

الروابط


  • جامعة آزاد الإسلامية
  • Iranian Journals IndexedIn ISI

المراكز ذات الصلة


  • مكتب المرشد الأعلى
  • المؤسسة الرئاسية
  • وزارة العلوم والبحوث والتكنولوجيا
  • وزارة الصحة والتعليم الطبي
  • مركز التواصل المجتمعي (SAMS)

دعامة


الصفحات الرسمية



  • الصفحة الرئيسية
  • خريطة الموقع
  • جامعة آزاد الإسلامية
  • اتصل بنا

حقوق هذا الموقع الإلكتروني مملوكة لنظام SANAD Press Management. © 1442-1447

الصفحة الرئيسية| دخول| معلومات عنا| اتصل بنا|
[English] [فارسی] [en] [fa]
  • IAU
  • دخول