فهرس المقالات ZPD حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - The Feasibility of Dynamic Assessment in EFL Classrooms: Evidence from an Iranian Context Arshya Keyvanfar Mohammad Reza Darabi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - Developing Highschool EFL Learners' Autonomy Through Web-based Dynamic Assessment in Iran Abolfazal Fathi Mortaza Asalrasouli . Davud Kuhi 10.30495/jfl.2023.703376 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - On the Development of a Software towards Ameliorating Iranian EFL Learners' Reading Proficiency Mehdi Yaghoobi Seyyed Ayatollah Razmjoo حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - Effect of Storytelling Instruction on Developing Iranian EFL Learners’ Oral Proficiency within ZPD-activated Proximal Context Maryam Mardani حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - The Effect of Genre-Based Instruction on Iranian Middle School Students’ Argumentative Writing: A Mixed-Methods Approach Aliakbar Tajik Neda Hedayat Neda Gharagozloo 10.71664/jals.2024.2307-1105/