فهرس المقالات Suleiman Al-Issa

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - دراسه مقارنة للمفاهیم التربوية فی ديوان الأطفال لكل من أحمد شوقی وسليمان العیسی
  علی رضا حسینی بتول علی نیا
  10.30495/cls.2022.687757
  في إطار الأدب المقارن، يسعی هذا البحث إلی مقارنة وشرح بعض المفاهيم التربوية الشائعة في ديوان الأطفال لكل من أحمد شوقي وسليمان العيسی من خلال دراسة قصائدهما. وبما أن أدب الأطفال يعد من الجوانب المهمة في أدب أي شعب وبلد، لذلك من الأهمية بمكان معالجته؛ وهنا تتبادر هذه الأس أکثر

  في إطار الأدب المقارن، يسعی هذا البحث إلی مقارنة وشرح بعض المفاهيم التربوية الشائعة في ديوان الأطفال لكل من أحمد شوقي وسليمان العيسی من خلال دراسة قصائدهما. وبما أن أدب الأطفال يعد من الجوانب المهمة في أدب أي شعب وبلد، لذلك من الأهمية بمكان معالجته؛ وهنا تتبادر هذه الأسئلة إلی الذهن: ما هي المفاهيم التربوية المشتركة في ديوان الأطفال لأحمد شوقي وسليمان عيسی، وما هو سبب الاختلافات المفهومية في قصائد الشاعرين؟ تتمثل فرضيتنا في أن كلا الشاعرين تأثرا بمجتمعهما، وأن الآثار التربوية المشتركة لقصائدهما تنبع من الاهتمامات المقترنة بتربية الأطفال. بسبب الأسبقية الزمنية لأحمد شوقي وتأثره الأكبر بالثقافة الغربية، ونظراً لتأثر سليمان العيسی بالتيارات الأدبية الجديدة والأحداث السياسية في عصره، فقد تعامل كل منهما مع موضوع التربية الأخلاقية والاجتماعية. تظهر نتائج البحث أن كلاً من الشاعرين قد أولی في قلب ومحتوی قصائده اهتماماً كبيراً بالمفاهيم التربوية التي تعتبر قيّمة من كل النواحي. وهكذا، وعلی الرغم من الاختلافات، يمكننا اعتبار المفاهيم المشتركة بينهما علی أنها الاهتمام بالقيم الأخلاقية والاجتماعية، والحرية، والوطنية، والاستقلال عن الاستعمار الأجنبي. تفاصيل المقالة
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  2 - بررسی تطبیقی مفهوم طبیعت در شعر کودک
  توران عفری رحیمه چولانیان صادق ابراهیمی کاوری
  10.30495/rpcl.2023.707149
  ادبیات کودک عبارت است از هر گونه متنی که با کمک اصول فنی و ادبی خاص و محتوایی متناسب با ردۀ سنّی کودک نوشته یا سروده می‌شود، به طوری که کودک بتواند به خوبی با آن ارتباط برقرار کند. در نتیجه باید گفت آثاری که برای کودکان نوشته یا سروده می شوند هم باید اصول فنی خاصی در أکثر

  ادبیات کودک عبارت است از هر گونه متنی که با کمک اصول فنی و ادبی خاص و محتوایی متناسب با ردۀ سنّی کودک نوشته یا سروده می‌شود، به طوری که کودک بتواند به خوبی با آن ارتباط برقرار کند. در نتیجه باید گفت آثاری که برای کودکان نوشته یا سروده می شوند هم باید اصول فنی خاصی در آن ها رعایت گردد و هم اینکه از نظر بُعد عاطفی و روانی به گونه ای باشند که روح زیبایی طلب کودک را تحت تأثیر قرار دهند و عواطف و احساسات وی را برانگیزند. در ادبیات عربی سلیمان العیسی و در ادبیات فارسی مصطفی رحماندوست از جمله شاعرانی هستند که بخش اعظمی از اشعار خود را به موضوعات مربوط به کودکان اختصاص دادند و آثار ارزشمندی را در این زمینه از خود بر جای نهادند. پژوهش حاضر که با روش توصیفی تحلیلی و استفاده از منابع کتاب‌خانه ای نوشته شده است، مظاهر طبیعت آسمانی و زمینی را در اشعار کودک دو شاعر مذکور مورد بررسی قرار داده و چنین استنتاج کرده است که هر دو شاعر پدیده هایی مانند آسمان، باران، باد، دریا، رودخانه، درخت و ... را در اشعار خود مورد توجه قرار دادند و ضمن ترسیم آن ها، به ذکر پاره ای اصول اخلاقی و تربیتی متناسب با آن ها برای کودکان نیز پرداخته اند. تفاصيل المقالة