فهرس المقالات L2 writing حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - Code Glosses in Academic Writing: The Comparison of Iranian and Native Authors Mahdi Dehghan Azizeh Chalak حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - The Effect of Corrective Feedback on the Writing Accuracy of Feedback Givers and Receivers الناز عزیزیان Afsar Rouhi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - Iranian EFL Learners' Written Grammatical Errors: Different Levels of Language Proficiency مریم موذنی لیمودهی امید مازندرانی 10.30495/jal.2019.671929 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - Scaffolding in Massive Open Online Courses (MOOC) vs. Scaffolding in Face-to-face Programs in IELTS Writing Task: Test-takers’ Perceptions in Focus Rezvan Narimani Fariba Rahimi Esfahani Sajad Shafiee 10.30495/jfl.2023.706251 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - Task-based Language Teaching in L2 English Writing Classrooms: Insights from Chinese Senior Secondary Schools Miner Chen حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 6 - The Effect of Story Mapping on Writing Performance of Iranian EFL Learners Omid Tabatabaei Nafise Radi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 7 - L2 Writing Feedback Preferences and Their Relationships with Entity vs. Incremental Mindsets of EFL Learners Shima Vagheei Fariba Rahimi Esfahani Sajad Shafiee حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 8 - Computer-based Feedback through Grammarly: Impact on Iranian Intermediate EFL Learners’ Writing Skills and Attitudes Mohden Ashrafganjoe Mohammad Javad Rezai Seyede Elham Elhambakhsh https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047027
