فهرس المقالات EFL Context حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - Investigating Iranian EFL Instructor Evaluation Scheme from End-Users’ Perspective: Self-Evaluation vs. Students’ Ratings Fateme Naderian Azizeh Chalak Ahmad Ali Foroughi Hossein Heidari Tabrizi 10.30486/relp.2018.542705 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - Critical Thinking in the Iranian EFL Context: A Systematic Review Shaho Hoorijani Hossein Heidari Tabrizi 10.30486/RELP.2024.897129 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - Fairness of an EFL test: the Case of the English Section of Konkour in Iran Sanaz Behboudi Nazhame Massoud Siyyari Gholamreza Abbasian 10.71528/2024.24011098 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - Analyzing the Impact of Using Multimedia Visual Aids on Iranian EFL Learners’ Oral skill Fatemeh Mohammadi Sadegh Mahla Rafsanjani Feizabad حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - Standard English or World Englishes: Issues of Ownership and Preference Ehsan Namaziandost Soheila Tahmasbi Arsh Hashemifardnia حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 6 - The Effect of Digital Stories on Enhancing Iranian Pre-intermediate EFL Learners' Listening Comprehension Nasrin Hadidi لیلا حسن زاده حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 7 - Analyzing the Main EFL Learners' Writing Problems with Focus on Figurative Language: Metaphor and Metonymy Instruction Nasrin Jenabagha Shaban Najafi Karim Amir Marzban 10.30495/jfl.2023.699906 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 8 - Interrelationships of Willingness to Speak and Cultural Identity with English L2 Speaking Proficiency Ghazaleh Azimzadeh Khosravi Ma‘ssoumeh Bemani Naeini حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 9 - Problems Associated with the Use of Communicative Language Teaching in EFL Contexts and Possible Solutions Mansour Koosha Masoume Yakhabi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 10 - Language Proficiency and Identity: Developing a Structural Equation Modeling (SEM) of Identity for Iranian EFL Learners Amir Mirahmadi Kia Seyyed Ayatollah Razmjoo Shahram Afraz حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 11 - Task-Based Language Teaching Vs. Conventional Language Teaching: The Case of News Story Writing in EFL Context Negar Nowroozzadeh Abbas Bayat Abbas Mehrpooya 10.30495/jfl.2022.686659 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 12 - Analyzing Iranian EFL Teachers’ Barriers for Professional Development Fateme Jamalizade Neda Fatehi Rad حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 13 - Evaluation of Iranian EFL Teachers’ Perceptions towards the New Practices of Classroom Management Zohreh Jafari Leila Anjomshoa Neda Fatehi Rad حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 14 - A Qualitative Study of Reciprocal Scaffolding Techniques on Iranian EFL Learners' Views via Language Management System (LMS) مرضیه سبزواری ندا فاتحی راد مسعود تاج الدینی 10.30495/lct.2023.1988940.1090 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 15 - A Comparison of EFL Learners’ Level of Satisfaction in Online Language Classes with Face-to-Face Classes: Challenges and Obstacles مهدی رستمی راوری ندا فاتحی راد 10.30495/lct.2021.1941412.1044 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 16 - Assessing English Language Quality of EFL Students: Links to A Grounded Theory فاطمه گرجی شهرام افراز فضل الله صمیمی 10.30495/lct.2023.699384 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 17 - Appraising Iranian EFL Learners’ Perceptions Towards the Teachers’ Implementation of Classroom Fairness: Focus on the Main Problems مقداد صادقی واله جلالی ندا فاتحی راد 10.30495/lct.2023.1997560.1101 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 18 - EFL Teachers’ Identity Construction: A Case Study Hamid Reza Niknaghsh Mohammad Reza khodareza 10.30495/ttlt.2023.705460 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 19 - Developing a Model of Identity for the Iranian EFL Context: with a Focus on Language Proficiency Amir Mirahmadi Kia Seyyed Ayatollah Razmjoo Shahram Afraz 10.30495/ttlt.2020.673607 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 20 - Analyzing the Effect of Using Meta-cognitive Strategies on Iranian EFL Learners’ Writing Skill محمدشریف حسینی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 21 - IELTS Writing Skills Training and EFL Learners’ Identity Construction: Link to Selves-theory Sanaz Farnia Neda Fatehi Rad Hassan Shahabi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 22 - EFL Learners’ Self-made Psychological Barriers in Speaking Acquisition Shiva Ghorbani Shahram Afraz Farhad Fahandej Saadi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 23 - The Impact of Explicit and Implicit Corrective Feedback on the Writing Proficiency of Iranian Pre-intermediate EFL Learners Hamed Badpa Esmail Zare-Behtash https://doi.org/10.30495/LCT.2023.1122612 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 24 - Effect of Collaborative Feedback Tasks on EFL Learners’ Cognitive Emo-tion Regulation Ebrahim Sheikhzadeh Marand javad Ahmadi Fatalaki https://doi.org/10.71755/ttlt-1201827 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 25 - Construction and Development of a Questionnaire of Grammar Learning Strategies with a Focus on the Most and Least Utilized Strategies: Insights from Iranian EFL Learners Ebrahim Zeinali Shahram Afraz Fazlolah Samimi 10.71864/lct-2025-1208144
