فهرس المقالات Writing Skills

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - Error Analysis in Skill of Writing Among Undergraduate University Students in Tehran
  Adnan Satariyan Ahmad Mohseni
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  2 - Writing Skill and Categorical Error Analysis: A Study of First Year Undergraduate University Students
  Adnan Satariyan Ahmad Mohseni
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  3 - شناسایی چالش‌ها و راهکارهای بهبود طرح سوادآموزی خواندن با خانواده: مطالعۀ موردی استان هرمزگان
  مختار ذاکری محمود صباحی زاده
  10.30486/jsre.2020.1897309.1616
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  4 - Developing a Model of the Possible Selves Construction before and after Training on IELTS Writing Skills
  Sanaz Farnia Neda Fatehi Rad Hassan Shahabi
  10.71528/jntell.2024.907951
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  5 - Investigating the Effects of Scaffolding Genre Knowledge and Metacognitive Strategy Use on EFL Learners’ Academic Writing Skills: A Mixed-methods Study
  Masomeh Aghaalikhani Karim Nazari Bagha Shima Ahmadi Azad
  10.71586/jal.2024.23091521
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  6 - Writing in EFL: Exploring students' perspectives in Syrian high school and university contexts
  Batoul Khoja Debasish Mohapatra Madan Sarma
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  7 - Cryptomnesia and Research Integrity: The Case of TEFL International Postgraduate Students at the Iranian Universities
  مسعود طاهری لَرکی
  10.30495/lct.2021.1936477.1041
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  8 - Computer-based Feedback through Grammarly: Impact on Iranian Intermediate EFL Learners’ Writing Skills and Attitudes
  Mohden Ashrafganjoe Mohammad Javad Rezai Seyede Elham  Elhambakhsh
  https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047027
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  9 - IELTS Writing Skills Training and EFL Learners’ Identity Construction: Link to Selves-theory
  Sanaz Farnia Neda Fatehi Rad Hassan Shahabi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  10 - Portfolio Assessment-Led Engagement, Study and Activation (ESA) Mechanism in Writing Class: Focus on Emotive Dimensions
  فاطمه  رنجبرواحد Gholam-Reza  Abbasian Bahram Mowlaie
  10.71586/jal.2024.10291188750
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  11 - تأثیر یادگیری مشارکتی از طریق یک شبکه اجتماعی برای تقویت مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی
  حسین  عیسایی حامد برجسته