فهرس المقالات Writing Skill حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - Error Analysis in Skill of Writing Among Undergraduate University Students in Tehran Adnan Satariyan Ahmad Mohseni حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - Writing Skill and Categorical Error Analysis: A Study of First Year Undergraduate University Students Adnan Satariyan Ahmad Mohseni حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - شناسایی چالش‌ها و راهکارهای بهبود طرح سوادآموزی خواندن با خانواده: مطالعۀ موردی استان هرمزگان مختار ذاکری محمود صباحی زاده 10.30486/jsre.2020.1897309.1616 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - Developing a Model of the Possible Selves Construction before and after Training on IELTS Writing Skills Sanaz Farnia Neda Fatehi Rad Hassan Shahabi 10.71528/jntell.2024.907951 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - Investigating the Effects of Scaffolding Genre Knowledge and Metacognitive Strategy Use on EFL Learners’ Academic Writing Skills: A Mixed-methods Study Masomeh Aghaalikhani Karim Nazari Bagha Shima Ahmadi Azad 10.71586/jal.2024.23091521 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 6 - Writing in EFL: Exploring students' perspectives in Syrian high school and university contexts Batoul Khoja Debasish Mohapatra Madan Sarma حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 7 - Cryptomnesia and Research Integrity: The Case of TEFL International Postgraduate Students at the Iranian Universities مسعود طاهری لَرکی 10.30495/lct.2021.1936477.1041 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 8 - Computer-based Feedback through Grammarly: Impact on Iranian Intermediate EFL Learners’ Writing Skills and Attitudes Mohden Ashrafganjoe Mohammad Javad Rezai Seyede Elham Elhambakhsh https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047027 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 9 - An investigation of the effects of prefabricated patterns or collocations upon the enhancement of Iranian EFL learners’ writing skill level Mehdi Yaghoobi Mehdi Haseli Songhori https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047733 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 10 - Effect of Problem- Based Learning on Iranian EFL Learners' Argumentative Writing Performance Somaieh Abdollahzadeh Saeideh Ahangari Mahnaz Saeidi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 11 - Impact of Competency-based Approach on Writing Skill and Motivation of Pre-service EFL Teachers Afshin Moradi Koochi Fariba Rahimi Esfahani Sajad Shafiee https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047873 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 12 - A Genre-Based Model for EFL Learners’ Summary writing and learners’ attitudes towards it: A Mixed Methods Study Elnaz Shoari Nader Assadi Hanieh Davatgari Asl 10.30495/ttlt.2020.673887 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 13 - A Summary Writing Model Based on Van Dijk’s Concept of Macrostructure and its Application within the Genre-Based Approach Elnaz shoari Nader Assadi Aidinlou Hanieh Davatgari Asl حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 14 - Effects of Explicit Vocabulary Instruction on Improving L2 Learners' Writing Skill and Their Short and Long-term Retention Nahid Kazemi Kheirabadi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 15 - IELTS Writing Skills Training and EFL Learners’ Identity Construction: Link to Selves-theory Sanaz Farnia Neda Fatehi Rad Hassan Shahabi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 16 - Investigating the Nexus of TBLT and Automatic Corrective Feedback: Implications for Second Language Writing Nafis Hosseinpour Fateme Raeesi Fariba Rahimi Esfehani 10.71528/jntell.2024.1119645 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 17 - L1 and L2 Peer-scaffolding Techniques Affecting on EFL Learners' Writing Skill: Link to Cognitive Learning Theory Mousa Ghonchepour Azar Bagheri Masoudzade Akram Shekarian Behzadi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 18 - Examining the Implementation of a Systemic Genre-Based Rubric for Assessing Expository Writing by EFL Teachers Samineh Poorsoti Nader Assadi Haniyeh Davatgari Asl 10.71528/jntell.2024.1123406 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 19 - تأثیر یادگیری مشارکتی از طریق یک شبکه اجتماعی برای تقویت مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی حسین عیسایی حامد برجسته
