ارائه مدل مفهومی شناسایی مدیریت داده‌های پژوهشی در کتابخانه‌های دانشگاه های علوم پزشکی قطب ۷
محورهای موضوعی : مدیریت آموزشی
حسن قهنویه
1
,
محمدرحیم رسولی آزاد
2
,
فهیمه باب الحوائجی
3
,
نجلا حریری
4
1 - دانشجوی دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
2 - استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
3 - دانشیار گروه علوم ارتباطات و دانش شناسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
4 - استاد گروه علوم ارتباطات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، ایران
کلید واژه: طراحی داده, مراکز آموزشی, سیستم&lrm, های مدیریت داده,
چکیده مقاله :
چکیدههدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی ابعاد و مولفههائی چند از مدیریت داده‌های پژوهشی در کتابخانه‌های دانشگاهی قطب 7؛ بررسی وضعیت موجود و ارائه یک مدل مفهومی انجام شد. روش تحقیق: پژوهش حاضر یک مطالعه تلفیقی با استفاده از رویکرد دلفی است که در 3 مرحله انجام گردید. جامعه آماری پژوهش خبرگان کتابخانه‌های دانشگاهی قطب 7 کشور بودند؛ برای تعیین پایایی و اعتبار ابزار اندازه‌گیری نیز از آلفای کرونباخ، و روایی محتوایی استفاده شد. در تجزیه و تحلیل داده‌های کیفی از روش داده بنیاد و داده‌های کمی از شاخصهای توصیفی، برازش و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد. یافته‌ها: میانگین بارهای عاملی مولفه‌های مدیریت داده بالاتر از 8/0و قابل قبول بوده است. با اطمینان 99 درصد، نکوئی برازش مدل‌های اندازه‌گیری مؤلفه‌های 12گانه (زیرساختهای داده؛ نقش نظارتی؛ استفاده مجدد؛ بودجه؛ سازماندهی؛ خدمات اطلاعاتی؛ اشتراک‌گذاری؛ آموزش و به‌روزرسانی؛ توزیع و انتشار؛ سیاست‌گذاری؛ ذخیره و نگهداری؛ حفاظت محتوای داده‌ها) تایید شد. نتایج آزمون t در بخش‌کمی نشان داد که بین وضعیت مطلوب و موجود مدیریت داده در کتابخانه‌های دانشگاههای علوم پزشکی قطب7، تفاوت معناداری (50/80= t-value) وجود داشته و وضعیت موجود نسبت به مطلوب در حد پایین‌تر از متوسط بوده است. نتایج کلی پژوهش حاکی از آن است که مقوله محوری مطالعه حاضر مشتمل بر 12 بعد و 38 مولفه است که با توجه به شرایط علی، زمینهای و میانجی، مهمترین آنها مورد بررسی قرار گرفت و راهبردهای تدوین و مدل نهایی بر اساس آن ارائه شده است.
Abstract: Objective: The aim of this study was to identify several dimensions and components of research data management in Qutb 7 academic libraries; Examining the current situation and presenting a conceptual model was performed. Methods: The present study is a combined study using the Delphi approach that was conducted in three stages. The statistical population of the study was the experts of university libraries in 7 countries; Cronbach's alpha and content validity were used to determine the reliability and validity of the measurement tool. In the analysis of qualitative data, the foundation data method and quantitative data from descriptive indices, fit and confirmatory factor analysis were used. Results: The average factor loads of data management components were higher than 0.8 and acceptable. 99% confidence, good fit of 12-component measurement models (data infrastructure; regulatory role; reuse; budget; organization; information services; sharing; training and updating; distribution & dissemination; policy-making; Confirmed. The results of t-test in a small part showed that there was a significant difference (t-value = 80.50) between the desired and existing status of data management in the libraries of Qutb 7 medical universities and the current status was lower than average. The general results of the research indicate that the central category of the present study consists of 12 dimensions and 38 components, the most important of which were examined according to the causal, contextual and mediating conditions, and the development strategies and the final model based on it are presented.
_||_