هدف از این پژوهش هنجاریابی شاخص کارکرد جنسی زنان در زنان مراجعه کننده به کلینیک های روانشناسی با شکایت از مشکلات جنسی است. پژوهش حاضر با توجه به ماهیت موضوع به روش توصیفی اکتشافی انجام شد. حجم نمونه آماری 355 نفر بود و در این پژوهش روایی و اعتبار ابزار بررسی شد. بررسی های روایی و اعتبار بر اساس نظریه کلاسیک آزمون و نظریه پاسخ سوال برای تک تک عامل ها و مقیاس کلی انجام شد. در مرحله نخست ،ابتدا شاخص کفایت نمونه برداری برای انجام تحلیل عاملی انجام شد سپس تحلیل عامل اکتشافی و تائیدی انجام شد که 6 عامل استخراج گردید و هریک از مولفه ها پس از انجام تحلیل عاملی نام گذاری شد. برای اعتبار مقیاس از آزمون آلفای کرونباخ و پایایی مرکب ،تتا و امگا و ضریب موضعی براساس نظریه سوال- پاسخ استفاده شد که نتایج هردو مورد تائید قرار گرفت. برای بررسی ویژگی سوالات براساس نظریه سوال پاسخ از مدل پاسخ‌های مدرج استفاده گردید و هریک از سوالات از منظر ضریب دشواری و ضریب تمییز مورد بررسی قرار گرفت و تائید شد. می‌توان نتیجه گرفت مقیاس کارکرد جنسی زنان دارای روایی و اعتبار مناسب در زنان مراجعه‌کننده به کلینیک های روانشناسی با شکایت از مشکلات جنسی است.

تفاصيل المقالة

هدف کلی این پژوهش بررسی رابطه سرسختی روان شناختی و انعطاف پذیری خانواده با شیوه های مقابله با استرس بود. با روش خوشه ای چند مرحله ای 319 دانش آموز دختر به عنوان افراد تشکیل دهنده گروه نمونه مورد تحقیق قرار گرفتند.ابزار گرد آوری اطلاعات در این پژوهش مقیاس مقابله با شرایط پر استرس عندلر و پارکر (CISS) ، پرسشنامه سرسختی اهواز (AHI)و پرسشنامه انعطاف پذیری مثبت شاکری بودند که همگی از روایی و پایایی قابل قبولی برای سنجش متغیرها ی پژوهش برخوردار بودند . در پژوهش حاضر با توجه به فرضیه ها برای تجزیه و تحلیل آماری در سطح آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون، ضریب رگرسیون همزمان و آزمون MANOVA استفاده شد. یافته ها نشان داد که میان سرسختی روانشناختی با سبک مقابله ای هیجان مدار و اجتناب مدار، رابطه مثبت و معنی دار و میان انعطاف پذیری خانواده فقط با سبک مقابله ای اجتناب مدار، رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد، در مورد رابطه سرسختی روان شناختی و انعطاف پذیری خانواده باید بیان شود که بین این دو متغیر رابطه مثبت و معنی داروجود دارد. بنا بر نتایج ضریب رگرسیون همزمان می توان گفت که متغیر سرسختی روان شناختی پیش بینی کننده به ترتیب، سبک مقابله ای اجتناب مدار و هیجان مدار است و انعطاف پذیری خانواده پیش بینی کننده منفی سبک مقابله ای مسأله مدار می باشد، همچنین نتایج نشان دادند کهبه ترتیب شیوه مقابله مسأله مدار، سپس در مرحله دوم شیوه مقابله اجتناب مدار و نهایتاً در مرحله آخر شیوه مقابله اى هیجان مدار در بین دانش آموزان متداول تر است.   تفاصيل المقالة