ارائه الگوی برنامه درسی آموزش جنسی و اعتبارسنجی آن بر مبنای تجربیات مربیان بهداشت مدارس متوسطه شهر اصفهان
الموضوعات : پژوهش در برنامه ریزی درسی
امیرحسین جنتیان
1
,
فرزانه واصفیان
2
,
بدری شاه طالبی
3
1 - گروه علوم تربیتی، واحد میمه، دانشگاه آزاد اسلامی، میمه، ایران
2 - گروه علوم تربیتی،واحد میمه، دانشگاه آزاد اسلامی، میمه، ایران
3 - دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، گروه علوم تربیتی، اصفهان، ایران
الکلمات المفتاحية: الگوی آموزشی جنسی, مربیان بهداشت, مدارس متوسطه اول, اصفهان, رویکرد ترکیبی,
ملخص المقالة :
آموزش جنسی تلاش برای جامعه‌پذیری جنسی و تنظیم الگوها و رفتارهای جنسی است. این پژوهش باهدف ارائه الگوی برنامه درسی آموزش جنسی و اعتبارسنجی آن با استفاده از رویکرد ترکیبی و استراتژی اکتشافی– متوالی به انجام رسیده است. روش مورداستفاده در بخش کیفی پژوهش نظریه زمینه¬ای و در بخش کمی پیمایش بوده است. افراد موردمطالعه در دو بخش کیفی و کمی پژوهش مربیان بهداشت مدارس متوسطه شهر اصفهان بوده-اند. تکنیک گردآوری داده¬ها در بخش کیفی مصاحبه عمیق و در بخش کمی پرسشنامه بوده است. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده¬ها در مرحله کیفی از تکنیک کدگذاری و در مرحله کمی از رویکرد مدل¬سازی معادله ساختاری واریانس¬محور استفاده گردید. یافته¬های پژوهش در بخش کیفی پژوهش نشان داد که الگوی برنامه آموزشی جنسی شامل هشت مقوله اصلی ازجمله «واقعی نمودن فهم جنسی»، «رفع محدودیت گفتمانی»، «تکثرگرایی منابع»، «واقعیت¬پذیری آموزشی»، «بازسازی نظام خانوادگی»، «بازسازی نظام آموزشی»، «تعامل¬گرایی نهادی» و «هم‌راستایی فرهنگی» است. نتایج بخش کمی پژوهش نیز دلالت بر اعتبار و پایایی الگوی ارائه شده در مرحله کیفی پژوهش دارد.
Azizzadeh Forouzi, M., Mohammad Alizadeh S, Pourabouli, B., & Nazari, T.. (2002). Study of the attitude of school tearchs in Kerman towards sexual education, and there poinion regarding contents of adolescent sexual education, Journal of shahid Sadoughi University of medical sciences, 9(4), 91-97. https://sid.ir/paper/361921/en.
Balali S, Soleimanpouromran M, Afrasyabi R, Esmaeeli shad B. (2021). Identifying educational components based on sexual ethics training in secondary school. Rooyesh. 10 (3) :161-170. http://frooyesh.ir/article-1-2455-fa.html
Campbell, D.T and Stanley, J.C. (1963). Experimental and Quasi-Experimental Designs for Research, Boston: Houghton Mifflin
Collins, C., Alagiri, P., Summers, T., & Morin, S. F. (2002). Abstinence only vs. comprehensive sex education: What are the arguments? What is the evidence, 1-16.
Corbin, J. & Strauss, A. (2015). Basic of Qualitative Research: Techniques and Procedures Developing Grounded Theory, Thousand Oaks, CA: Sage
Creswell, J. W., & Miller, D. L. (2000). Determining Validity in Qualitative Research. Theory into Practice, 39(3): 124 -130. http://www.jstor.org/stable/1477543
Creswell, J. W., (2012). Research Design, Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches, Translate in Persian by Alireza Keyamanehs & Maryam Danay Toos, Tehran: Jahad Daneshgahi.
Creswell, J.W. (2012). Educational Reserach: Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative Research, Boston: Pearson
Creswell, John. W and Plano Clark, Vicki L. (2015). Designing and Conducting Mixed Methods Research, Translate in Persian by Alireza Keyamanehs & Javid Saraei, Tehran: Aeeizh.
D Vaus, D. (1999). Resrach design in social research, Translate in Persian by Hooshang Nayeb, Tehran: Agah.
Fouladband, F., & Ojagh, S. Z. (2022). Native Model to develop media sexual education based on Iranian Cultural attributes. Cultural Studies & Communication, 18(67), 259-283. doi: 10.22034/jcsc.2021.520693.2299
Ghadiriyānpour, S., Abbāsi, E., & Kiyān, M. (2021). Investigating the status and role of sex education at primary school level and providing an educational framework. Journal of Educational Innovations, 20(3), 217-238. doi: 10.22034/jei.2021.246381.1611
Goldman, J. D. (2010). The new sexuality education curriculum for Queensland primary schools. Sex Education, 10(1), 47-66. 10.1080/14681810903491370
HajiPur, H., Barkhordari, R., & Keshavarz, S. (2018). Critical discourse analysis (CDA) of sex education in I.R. of Iran's educational system (status quo). Foundations of Education, 8(1), 136-159. doi: 10.22067/fedu.v8i1.63384.
Hejazi1, Z., Ghaderi, M., Sadeghi, A., Samadi., & Niknam, Z. (2022). Conceptualization of Sex Education Curriculum with an Emphasis on the Roles of Family and School. Curriculum research. 12 (1), 62-88. 10.22099/JCR.2022.6765.
Husseini Kheirabadi, H., Momeni Mahmouei, H., & Raei T. (2022). Analyzing and Explaining the Sexual Education Strategies of Adolescent Girls in Family and Society, The Islamic Journal of Women and the Family, 10 (27), 69-87.
Kingman, S. (1994). The new law on sex education. Health Education, 94(4), 14-17. https://doi.org/10.1108/09654289410064390
Kontula, O. (2010). The evolution of sex education and students' sexual knowledge in Finland in the 2000s. Sex Education, 10(4), 373-386. 10.1080/14681811.2010.515095
Mohammad Beygi, R., Faghihi, A., & Nateghi, F. (2017). Designing an Optimal Model for Sex Education Curriculum in Primary School. Educational Psychology, 13(45), 21-39. doi: 10.22054/jep.2017.8142
Mohammadi Pouya, S., Imanzadeh, A., Mohammadi Pouya, F & Zarei, A (2019). Phenomenology of Barriers in the Sexual Education Curriculum in High School: A Phenomenological Study, Religion & Communication. 26 (1), 303-334. 10.30497/RC.2019.2562
Sarmad, Z., Bazargan, A. & Hejazi, E. (2016). Research methods in Behavioural Sciences, Tehran: Agah.
Shirbeigi, M., Esmaeili, Z., Saeidi poor, B., & Sarmadi, M. (2021). Study and Introduce a Model of Sexual Education in Iran Based on Comprehensive Sexual Education (CSE). The Journal of New Thoughts on Education, 17(3), 177-208. doi: 10.22051/jontoe.2021.30609.2988
Strauss, A. L., & Corbin, J. (2012). Basics of Qualitative Research: Grounded Theory Procedures and Techniques. Translate in Persian by E. Afshar, Tehran: Ney
Tahmasebzadeh Sheikhlar, D., Azimpour, E., Imanzadeh, A., & Abbaszadeh, M. (2021). Identifying and Validating of Sex Education Strategies for 12 to 16 Iranian Adolescents Based on the Perspectives of Teachers and Parents: Mixed Research, Studies in Learning & Instruction, 12 (2), 231-252. 10.22099/JSLI.2021.6063.
Tahmasebzadeh Sheikhlar, D., Azimpour, E., Imanzadeh, A., & Abbaszadeh, M. (2021). Investigating the Process of Sex Education for Iranian Adolescents: A Grounded Theory Study, Journal of Curriculum Research. 11 (2), 126-153. 10.22099/JCR.2021.6459
Tashakori, A & Creswell, J. W. (2007). The New Era of Mixed Methods. Journal of Mixed Methods Research, 1(1): 3- 7
Teddlie, C. & Tashakkori, A. (2009). Foundations of Mixed Methods Research
Integrating Quantitative and Qualitative Approaches in the Social and Behavioral Sciences, Thousand Oaks, CA: Sage
Turnbull, T., Van Wersch, A., & Van Schaik, P. (2008). A review of parental involvement in sex education: The role for effective communication in British families. Health Education Journal, 67(3), 182-195. https://doi.org/10.1177/001789690809463
Yari Dehnavi, M., & Ebrahimi Shahabadi, F. (2016). Phenomenology of Sex Education Based on View Points of Educational Experts in Secondary Schools. Islamic Perspective on Educational Science, 4(7), 95-114. doi: 10.30497/edus.2016.61449
