تحلیلی بر نظریه تجربه زیبایی شناسی جان دیویی
الموضوعات : پژوهش در برنامه ریزی درسی
مریم انصاری
1
(1دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران)
حسنعلی بختیار نصرابادی
2
(2و3 دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران)
محمدجواد لیاقت دار
3
(2و3 دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران)
خسرو باقری
4
(4استاد گروه علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران)
الکلمات المفتاحية: تجربه زیبایی‌شناسی, تجربه, زیبایی‌شناسی,
ملخص المقالة :
زیبایی‌شناسی علمی است که در مورد ادراک مسائل مربوط به زیبایی بحث می‌کند. دیویی، فیلسوف بزرگ تعلیم و تربیت، در قرن بیستم زیبایی‌شناسی را وارد مباحث تعلیم و تربیت کرد. وی با نگارش آثار متعددی پیرامون تجربه و هنر، برآن شد تا هنر و تجربه زیباشناسانه را به متن جریان زندگی عادی بازگرداند. پژوهش حاضر تلاش دارد تا با تأکید بر مؤلفه‌های زیباشناسانه تجربه از نگاه دیویی، تجربه زیبایی‌شناسی را روشن سازد و ارتباط آن با تربیت را در این اندیشه بیابد. روش مطالعه به صورت تحلیلی است، بدین نحو که پس از توصیف مفاهیم کلیدی، تجربه زیبایی شناسی و مؤلفه‌های آن مورد تحلیل قرار گرفته، نقش آن در تربیت بیان شده است. نتایج نشان داد که در تجربه زیبایی‌شناسی عوامل مؤثر و هنرمندانه‌ای مانند احساس، ابراز و تخیل در کنار خردورزی از اجزای ضروری تربیت به شمار می‌آید و موجب تکمیل تجربه، درک، معنی و فهم ارزش در افراد می شود. این تجربه منجر به برانگیختن حساسیت و همدردی در بین افراد شده، به بهبود و درک روابط جهان طبیعی و اجتماعی می‌انجامد و رفتار و قضاوت‌های اخلاقی را افزایش می‌دهد.
_||_
