• الصفحة الرئيسية
  • مقایسه اثر بخشی سه روش آموزش گروهی سرزندگی تحصیلی، روش مثبت نگر و چشم انداز زمان بر اشتیاق تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پسر پایه نهم

شارک

عنوان URL للمقالة


رقم المقالة : JSRP-2201-3301 (R4) زيارة : 268 الصفحة: 1 - 16

10.30486/jsrp.2022.1948690.3301

نوع المخطوط: ابحاث