بررسی وضعیت سلامت روانی دانش‌آموزان دختر دبیرستانی شهرستان قم
الموضوعات :
عباس حبیب زاده
1
(عضو هیأت علمی دانشگاه قم)
الکلمات المفتاحية: SCL-90-R, سلامت روانی دختران دبیرستانی, مشکلات روان‌شناختی,
ملخص المقالة :
این پژوهش به‌منظور بررسی سلامت روانی دانش‌آموزان دبیرستانی دختر شهرستان قم انجام شد. روش پژوهش از نوع زمینه‌یابی است. جامعۀ آماری همۀ دانش‌آموزان دختر دورۀ متوسطه شهرستان قم (15872 نفر) است که تعداد 340 نفر از آنها با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای و خوشه‌ای چندمرحله‌ای از نواحی یک، دو و سه اداره آموزش و پرورش شهر قم انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گیری آزمون SCL-90-R (دراگوتیس، 1994) بود که به‌طور گروهی در مدارس اجرا شد. تحلیل داده‌ها نشان داد که در تمام عامل‌ها میانگین بالاتر از خط برش آزمون (7/0) است. از نظر میزان شیوع مشکلات روان‌شناختی، عامل افسردگی با شیوع 67 درصد از بالاترین مقدار و فوبیا با 6/21 درصد از کمترین مقدار برخوردار است. مقایسۀ میانگین مشکلات روان‌شناختی دختران دبیرستانی نواحی مختلف شهر قم با استفاده از آزمون تجزیه و تحلیل واریانس یکطرفه (ANOVA) نشان داد که فقط در عامل افسردگی تفاوت معناداری وجود دارد و در سایر عامل‌ها تفاوت معناداری وجود ندارد. براساس نتایج می‌توان گفت که سلامت روان‌شناختی دانش‌آموزان دختر دبیرستانی شهرستان قم در وضعیت مطلوبی قرار ندارد و شایسته است تلاش بیشتری برای تأمین بهداشت و سلامت روانی آنها صورت پذیرد.
Abdollah, T. (1997). Reliability and validity of Palestinian Students Alienation Scale. Adolescence, 32(126), 367-371.
Artinez, S., Stillerman, L., Waldo, M. (2005). Reliability and validity of SCL-90-R with Hispanic college students. Hispanic Journal of Behavioral Sciences, 2(72), 254-261.
CHEN Xin-feng, YU Ying-hui, XUZheng-long. (2011). Analysis on the mental health status and its related factors of the grade one senior high school students in the key high schools in Zhangjiagang. Jiangsu Journal of Preventive Medicine, 6, 6-8.
Collishaw, S., Maughan, B., Goodman, R., & Pickles, A. (2008). Time trends in adolescent mental health. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 45(8), 1350-1362.
Deragotis, L.R. (1994). SCL-90-R: Administration, Scoring, and Procedures Manual. USA.
Derogatis, L.R., Rickels, K., Roch, A.F. (1976). The SCL-90-R and the MMPI: a step in the validation of a new self-report scale. British Journal of Psychiatry, 129, 280-289.
Haghighatgou, H., Peterson, C. (1995). Coping and depressive symptoms among Iranian students. Journal of Social Psychology, 133)2(, 175 - 180.
Li, Y.H., Meng, X.P., Pang, G., Yang, X., Wei, Q., & et.al. (2007). an analysis on the mental health of senior high school students and its related factors. Chinese Journal of Health Hducation, 3, 108-133.
Makaremi, A., (1989). Mental health of Iranian high school and collage students. Psychological Report, 64(1), 19–22.
Merikangas, K.R., He, M.J., Burstein, M., Swanson, M.S.A., Avenevoli, S., Cui, M.L., et al. (2010). Lifetime prevalence of mental disorders in US adolescents: Results from the National Comorbidity Study-Adolescent Supplement (NCS-A). Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 49(10), 980.
QIU Cheng-ping, WU Chen-xi, TANG Li. (2007). The Conditions of Mental Health of the Senior High School Students. Heath Medicine Research and Practice, 3, 33-41.
Rutter, M., & Smith, D. (1995). Psychosocial disorders in young people: Time trends and their causes. Chichester: Wiley.
Sawyer, M.G., Arney, F.M., Baghurst, P., Clark, J., Graetz, B., Kosky, R., et al. (2000). The mental health of young people in Australia. Mental Health and Special Programs Branch, Commonwealth Department of Health and Aged Care, Canberra.
World health organization. (2005). WHO Member States, Section 2. Mental health atlas.
