بررسی علل و پیامدهای عدم استفاده از مهارت حل مسئله توسط نوجوانان و ارائه راهکارهایی جهت تقویت و توسعه آن
الموضوعات : Educational engineering: educational design and technology
مژگان فریدون نژاد
1
,
مریم گوهری
2
1 - دکترای تخصصی روانشناسی تربیتی، استادیار گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
2 - کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، مرکز آموزش عالی شرافت، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
الکلمات المفتاحية: نوجوانان, مهارت, حل مسئله, مشکلات, آموزش, توانایی ,
ملخص المقالة :
مهارت حل مسئله بهعنوان یکی از مهمترین مهارتهای زندگی، توانایی نوجوانان را در مواجهه با چالشها و مشکلات روزمره افزایش میدهد و نقشی کلیدی در رشد فردی و اجتماعی آنها ایفا میکند. کمبود این مهارت میتواند پیامدهایی گسترده، از جمله کاهش اعتماد به نفس، افت تحصیلی، بروز مشکلات روانی، و رفتارهای پرخطر را به همراه داشته باشد. این پژوهش با هدف بررسی علل عدم استفاده از مهارت حل مسئله توسط نوجوانان و ارائه راهکارهایی برای پیشگیری و کنترل پیامدهای نامطلوب ناشی از آن و همچنین تقویت و توسعه آن در نوجوانان صورت گرفته است. پژوهش از نوع کیفی-توصیفی میباشد و به روش فرامطالعه از نوع فراترکیب و با استفاده از منابع کتابخانه ای و بررسی اسناد مکتوب و متون علمی به روش مرور سیستماتیک بر اساس قاعده اشباع نظری و جهت تجزیه و تحلیل داده ها با راهبرد پژوهشی نظریه داده بنیاد و به روش کدگذاری سه مرحله ای باز، محوری و انتخابی انجام شده است. نتایج نشان میدهد که علل ضعف در مهارت حل مسئله در نوجوانان شامل عوامل خانوادگی و ارتباطی، روانی و عاطفی، اجتماعی و فرهنگی و تحصیلی و آموزشی است. پیامدهای این ضعف به صورت روانی و رفتاری، اجتماعی و اقتصادی و تحصیلی و شغلی آشکار میشود. همچنین، راهکارهای تقویت این مهارت شامل راهکارهای آموزشی و مهارتی، ایجاد محیطهای حمایتی و تقویت مهارتهای اجتماعی و فردی شناسایی شدهاند.
ارتضایی، بهناز و عبدالزهرا، نعامی (۱۳۹۸). تاثیرگروه درمانی شناختی رفتاری، با میانجی گری حل مساله اجتماعی، بر افسردگی نوجوانان دختر دبیرستانی. مجله روانشناسی اجتماعی، ۷(۵۲)، ۷۷-۸۷
اسفندیاری قلعهزو، حمیده. (۱۴۰۲). چالشهای روانشناختی در دوران نوجوانی و راهکارهای مقابله با آنها. دوفصلنامه مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان، ۴(۱۰)، ۳۱-۵۵
جانباز لیلی، صفیه. گل پرور، فرشته و صادقی، عباس. (1400). تأثیر آموزش مهارتهای حل مسأله و ارتباط در کلاس بر هیجانهای تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه. فصلنامه روان شناسی تربیتی.۱۷(۵۹) ۳۷۴-۳۵۳
جعفرزاده قدیمی، اکرم و جعفرزاده قدیمی، رباب (1402). اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله اجتماعی بر هوش هیجانی و تاب آوری در دانش آموزان،هشتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران، تهران
زارعی، اقبال. میرزایی، میترا و صادقی فرد، مریم. (1397). ارائه مدلی جهت تبیین نقش مهارت های ارتباطی و مهارت های حل مساله در پیشگیری از آسیب های روانی و اجتماعی با میانجیگری تعارضات خانوادگی. فرهنگ مشاوره و روان درمانی ۹(۳۵) ۱-۲۶
سیدان، سید ابوالقاسم، نجفی زاده، فائزه و کبوتری، مریم. (1399) . بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر روابط موثر اجتماعی نوجوانان. ترویج نقش روانشناسی تربیتی درکشور، 1(1) ، 16-1
کیوان رضاییفر، مهتاب. (۱۴۰۰). نقش بازیهای آموزشی مبتنی بر واقعیت افزوده در تقویت مهارتهای حل مسئله در کودکان. نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه. ۱(۲)، ۱۱-۱۸
BMC Psychology. (2021). The impact of problem-solving skills on adolescent mental health: A comprehensive study. BMC Psychology, 9(1), 121
Smith, Robert, & Clark, Thomas. (2021). The role of educational games in adolescent cognitive development and problem-solving skills. Journal of Educational Psychology, 46(3), 205-220
Creswell, John., & Poth, Cheryl. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Davidson, Christopher A. (2018). The role of schools in teaching problem-solving skills: An international perspective. International Journal of Educational Development, 61, 40-30.
Davidson, Jennifer. (2018). The impact of family environment on adolescent problem-solving skills. Journal of Child Psychology, 42(3), 260-245.
Davidson, Richard. (2018). The influence of problem-solving skills on adolescent decision making. Journal of Adolescence, 67, 130-120.
Davidson, Thomas. (2018). Problem-solving and emotional regulation in adolescents. Cambridge University Press.
Durlak, Joseph. (2015). Social and emotional learning programs: Promising findings for mental health and academic achievement. Psychology in the Schools, 52(5), 479-466.
Durlak, Joseph., & Weissberg, Roger. (2017). The impact of social and emotional learning on adolescent development. Journal of Educational Psychology, 109(5), 650-638.
Frankl, Viktor. (2020). The meaning of life: An exploration of existential psychology and its implications for adolescent development. Springer.
Frederick, Leonard, & Johnson, Mark. (2021). Communication and problem-solving: Key elements in adolescent development. Journal of Adolescent Psychology, 32(2), 188-200.
Greene, Robert. (2020). The role of cognitive development in problem-solving skills in adolescents. Adolescent Psychology Review, 8(1), 59-45.
Greene, Robert., & Biederman, Joseph. (2017). Social problem-solving and behavioral therapy in adolescents. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 46(6), 845-835.
Greene, Robert., & Biederman, Joseph. (2017). The role of therapy in supporting adolescents with problem-solving deficits. Journal of Family Therapy, 36(1), 48-35.
Gregory, Robert. (2020). Psychology of adolescents: Cognitive and emotional challenges. Routledge. Heppner, Paul., & Peterson, Christopher. (1982). The development and implications of a personal problem-solving inventory. Journal of Counseling Psychology, 29(1), 75-66.
Johnson, Mark. (2022). Supporting environments for problem-solving skill development in adolescents. Journal of Community Psychology, 50(3), 240-225.
Kaplan, David, & Colleagues. (2020). Adolescent problem-solving skills and developmental needs: A comprehensive overview. Developmental Psychology Review, 12(1), 52-34.
Kaplan, Harold., & Sadock, Benjamin. (2017). Synopsis of psychiatry: Behavioral sciences and clinical psychiatry (11th ed.). Lippincott Williams & Wilkins.
Lee, Michael., Tan, Sylvia., & Lee, Yvonne. (2020). Teamwork and collaboration in solving complex adolescent problems. Journal of Adolescent Social Behavior, 12(4), 260-245.
Lee, Michael., & Colleagues. (2020). Family dynamics and problem-solving skill enhancement in adolescents. Journal of Family Psychology, 32(6), 658-642.
McLaren, Peter. (2021). Direct instruction in problem-solving for schools: Techniques and outcomes. Journal of Educational Research, 43(5), 312-297.
McLaren, Peter. (2021). Psychosocial challenges and their effects on adolescent problem-solving abilities. Educational Psychology Review, 33(4), 805-789.
PLOS ONE. (2022). Problem-solving interventions and depression among adolescents and young adults: A systematic review of the effectiveness of problem-solving interventions in preventing or treating depression. PLOS ONE, 17(5).
Steinberg, Laurence. (2014). Age of opportunity: Lessons from the new science of adolescence. Houghton Mifflin Harcourt.
Tan, Sylvia., Lee, Michael., & Lee, Yvonne. (2019). The effects of social pressures on adolescent decision-making and problem-solving. Journal of Adolescent Development, 48(2), 136-121.
Williams, Robert. (2015). The role of problem-solving in adolescent mental health and social functioning. Journal of Youth and Adolescence, 44(9), 1654-1643.
Wright, Andrew. (2019). Creative and critical thinking in problem-solving among adolescents. Journal of Cognitive Development, 29(8), 530-515.
Wright, John. (2019). The role of decision-making and problem-solving in adolescent development. Journal of Adolescent Development, 25(2), 125-112.
