ارائه مدل آموزش اقتصاد خانواده برای دانش آموزان

الموضوعات :

اسماعیل کاظم پور ¹ , زهرا رجبی ² , سیده معصومه عصایی ³ , حمید رضا فدایی ⁴

1 - دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران
2 - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران یران.
3 - مربی، دانشجوی دکتری، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران
4 - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه گیلان ، رشت، ایران

تاريخ الإرسال : 22 السبت , صفر, 1439 تاريخ التأكيد : 22 الإثنين , صفر, 1441 تاريخ الإصدار : 22 الجمعة , ذو الحجة, 1440

الکلمات المفتاحية: خانواده, آموزش, مدل, اقتصاد, آموزش اقتصاد خانواده,

ملخص المقالة :

پژوهش حاضر به منظور ارائه مدل آموزش اقتصاد خانواده  برای دانش آموزان می باشد. روش پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و از نوع، توصیفی- پیمایشی است. پس از بررسی سوابق تحقیقات انجام شده در خصوص مبحث آموزش اقتصاد خانواده برای دانش آموزان، مؤلفه ها و عناصر الگو استخراج و بر مبنای آنها، الگوی آموزش اقتصاد خانواده برای دانش آموزان تدوین گردید. 8 مؤلفه شناسایی و در قالب یک پرسشنامه محقق ساخته تنظیم شد. پس از تعیین روایی پرسشنامه توسط متخصصان، ضریب پایایی پرسشنامه به روش آلفای کرونباخ 94/0 بوده است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه متخصصان و کارشناسان (حوزه برنامه ریزی آموزشی، مدیریت آموزشی، تحقیقات آموزشی، اقتصاد، روانشناسی، جامعه شناسی و حسابداری) می باشد که از این تعداد 500 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. به دلیل پراکندگی جامعه و محدود بودن تعداد افراد از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از  تحلیل عاملی و شاخص های معادلات ساختاری و نقش عوامل اصلی و از همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش اقتصاد خانواده برای دانش آموزان با 8 عامل قابل مدل سازی است که عبارتند از: مهارت زندگی، تبیین عوامل اجتماعی، آموزش مفاهیم اقتصادی، رویکرد اقتصادی جامعه، محتوای آموزشی مناسب برای درک بهتر مفاهیم اقتصادی، محیط آموزشی، آموزش خانواده، تبیین عوامل فردی و مهارت زندگی. که عامل "مهارت زندگی" بیشترین نقش را در تبیین آموزش اقتصاد خانواده  برای دانش آموزان دارد.

المصادر:

• Delarami, Ali; Piri Harati, Hasan; Barkhordar, Mahdi; Soufi, Meysam. (2015). The impact of family economic in student achievement. International conference of psychology & educational science. Tehran. [In Persian]


• Haji Babaee, H. R. (2012). A Study on the Characteristics “the School which I Like” a according to the document on Fundamental development in education. Quarterly Journal of Educational Innovations. 11(2), 51-74. [In Persian]


• Haskel, J., & Jenkins, S. J. (2003). Teaching Economic Principles through Literacy Methods, Idaho State University, Journal of Economics and Economic Education Research, 4(2), 19-43.


• Hosseinzadeh, Ali Hosseein; Shahriyari, Marzieh; Faraji Behbahanizadeh, Maryam. (2016). The Women and economic productivity in terms of Razavi Approach. Women in Development & Policy Journal, Vole 14. N 3. P 396-379. [In Persian]


• Imam Jome, F. (2010). Student Economic Knowledge Assessment, Journal of Social Science Education Growth, 13(46), 50-57. [In Persian]


• Kakojoibari, A. A. (2012). Responsibility for education in student economic education. Journal of Whisper, Teachers media. 92. P: 14. [In Persian]


• Mayasari, S. (2015). Feminist Economy in Family Economic Education to Build Economic Morality of Pancasila. IOSR Journal of Economics and Finance (IOSR-JEF). Volume 6, Issue 6. Ver. II (Nov. - Dec. 2015), PP 35-40 www.iosrjournals.org


• Obama, Barack. (2012). The economics of higher education, a report prepared by the department of the treasury with the department of education. “We can't allow higher education to be a luxury in this country.  It's an economic imperative that every family in America has to be able to afford”, February 27, 2012


• Peighami, A. & Toorani, H. (2011). A study on the role of economy curriculum in formal and general curriculum of the world: An operational plan for a neglected curriculum Abstract. Quarterly Journal of Educational Innovations. 10(1), 31-52.


• Phumaphi, Joy. (2011). Family Planning and Economic Growth. Council on Foreign Relations, 58 East 68th Street, New York, NY 10065.


• Rafiee, H. (2009). The Impact of Family Economy Management on the Pattern of Consumption. Journal of Cultural-Defense Women and Family. 5(6), 169-200. [In Persian]


• Rodgers, Y., Hawthorne, S., & Wheeler. R. C. (2003). Economic Literacy among Primary Grades Students, Eco kids Working Paper Series, Working Paper.


• Schug, M. C. (1991). The Development of students Economic Though: Implications for Instruction, Washington D.C: NEA Professional Library.


• Seyyedi, B., Dortaj, F., & Jalaee, S. A. (2011). The Study of Economic Prerequisites in the Primary Education Text-books. Journal of Iranian economic research. 16(49). 35-69. [in Persian]


• Sherrard Sherraden, M., Johnson, L., Guo, B. & Elliott, W. (2011). Financial Capability in Children: Effects of Participation in a School-based financial Education and Savings Program. Journal of Family & Economic Issues. 32(3), 385-399.