طراحی یک مدل مفهومی مبتنی بر فعالیتهای اقتصادی برای بهبود نظام آموزش مدیریت تخصصی
الموضوعات :
امید اردلان
1
1 - دانشگاه فرماندهی و ستاد ارتش ج.ا.ایران
تاريخ الإرسال : 11 الثلاثاء , ربيع الثاني, 1440
تاريخ التأكيد : 25 الأحد , ربيع الثاني, 1441
تاريخ الإصدار : 25 الجمعة , ربيع الأول, 1441
الکلمات المفتاحية:
اشتغال,
نظام آموزش,
فعالیت اقتصادی,
مدیریت تخصصی,
ملخص المقالة :
این موضوع که مدیران بنگاههای کشور، دانش و مهارت‌های اکتسابی مدیریت را باید از کدام منبع فرا بگیرند، پرسشی جدی است. هدف از این مقاله طراحی مدل مفهومی مبتنی بر فعالیتهای اقتصادی برای بهبود نظام آموزش مدیریت تخصصی میباشد.. این تحقیق توصیفی و از نوع اکتشافی و ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎی دﺳﺘﺎورد ﺗﺤﻘﻴﻖ، ﻛﺎرﺑﺮدی اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌﺔ آﻣﺎری ﺗﺤﻘﻴﻖ، شامل مدیران بنگاههای اقتصادی بخشهای مختلف استان کرمانشاه که تعداد آنها 189 نفر و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 80 نفر محاسبه و از روش نمونهگیری خوشهای دو مرحلهای استفاده گردید. اﺑﺰار گردآوری اطلاعات در این تحقیق ﭘﺮﺳﺶ ﻧﺎﻣﻪ محقق ساخته با طیف لیکرت میباشد. ضمنا با بررسی متون تخصصی از روش تحلیل محتوی مدل مفهومی استخراج گردید. نتایج نشان می‌دهد که امروزه بنگاههای اقتصادی کشور فاقد مدیریتی متخصص می‌باشند و با وجود رویکردهای فعلی نظام آموزش در تربیت مدیران، کسب تجربه راه شناخته شده‌ای است که اکثر مدیران از این طریق مهارت‌ها، تکنیک‌ها و روش‌های تخصصی مدیریتی را فرا می‌گیرند. در این تحقیق با هدف بهبود نظام آموزش مدیریت تخصصی، به منظور تربیت مدیران کارآمد برای راه‌اندازی و اداره فعالیتهای اقتصادی، یک مدل مفهومی پیشنهاد شد. ساختار این مدل مفهومی شامل دو بخش اصلی است. بخش اول مجموعه اقدامات پیش‌نیازی است که باید قبل از طراحی دوره‌ها، مدیران بنگاههای اقتصادی بخشهای مختلف آن را طی نمایند و بخش دوم مجموعه اقدامات مشترکی است که در طراحی هر دوره می‌بایستی انجام پذیرد. این مدل با مطالعه متون تخصصی در رابطه با فعالیتهای اقتصادی و با بهرهگیری از نظر متخصصین، تدوین گردیده تا چارچوبی برای طراحی دوره‌های مدیریت تخصصی حاصل گردد.
المصادر:
AliYari, Sh., (2005), Prioritizing economic activities based on job creation indices, MS Thesis. Imam Hosein University. (In Persian).
Emad zadeh, M., Del angizan, S., (2005), the role of universities in an evolving world, The First Conference on Globalization of the Economics, Razi University, Kermanshah, (In Persian).
Fallah, H., Ali Yari, Sh.,(2005), The role of systemic attitude on the issue of employment and the necessity of creating a comprehensive information system and system, Conference on Information Technology in Employment, Tehran, Iran, (In Persian).
Fallah, H., Ali Yari, Sh., (2009), Educational guidance and planning in the country based on prioritizing economic activities, the first national conference on the development of economic activities, (In Persian).
Fallah, H., Jahanbaz, A., ( 2012), Provides a method for prioritizing and budgeting research topics aimed at developing economic activities, Science and Technology Policy, Number 3, (In Persian).
Farastkhah, M., Kebriaii, A.,(2011), Higher education at the dawn of the twenty-first century, Quarterly Journal of Research and Planning in Higher Education , Number 17, (In Persian).
Hamdshafiee, M., (2016), Management is science or art, Third International Management Conference in the 2nd Century.
Hasani, N., (2015), Development of a Conceptual model for standardization of Economic Activities MS Thesis. Payame Noor University. (In Persian).
Hashemi, H.,(2007), Management training in the cement industry, monthly magazin cement industry, Number 82, (In Persian).
Harandi, F., (2004), Incomplete employment, concepts and methods of measurement, , Statistical Center of Iran. (In Persian).
Management and Planning Organization and Budget, (2006), International Classification of All Economic Activities, Statistical Center of Iran. (In Persian).
Razaghi, S., (2016), Conceptual Design of National Economic Activities Database, MS Thesis. Payame Noor University, (In Persian).
Sadeghi, A., Salimi, M., Asgharian, A., (2006), Reviewing the classification of economic activities, Necessity and Solutions, Quarterly Journal of Statistical Selection, No. 3. . (In Persian)
Sadrebollurian, S., (2004), Designing an Expert System for Investment Advisers, MS Thesis. Imam Hosein University. (In Persian).
_||_
