اثر بخشی آموزش به شیوه‌ی رویکرد راه حل محور بر افزایش میزان سازگاری اجتماعی و حل بحران هویت نوجوانان دختر

الموضوعات : فصلنامه زن و جامعه

زهرا شاهی ¹ (دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت،گروه مشاوره،مرودشت،ایران)
احمد رضا اوجی نژاد ² (استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت،گروه علوم تربیتی،مرودشت،ایران)

تاريخ الإرسال : 05 الإثنين , ذو الحجة, 1435 تاريخ التأكيد : 05 الإثنين , ذو الحجة, 1435 تاريخ الإصدار : 23 الخميس , رجب, 1435

الکلمات المفتاحية: راه حل محور, بحران هویت, سازگاری اجتماعی, نوجوانان دختر,

ملخص المقالة :

هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش به شیوه­ی رویکرد راه حل محور بر سازگاری اجتماعی وحل بحران هویت نوجوانان دختر در بندرعباس می­باشد. این پژوهش به روش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل است. جامعه­ی آماری شامل  کلیه­ی نوجوانان دختر شهر بندرعباس می­باشد. نمونه­ی پژوهش شامل 20 نفر درگروه آزمایش و 20 نفر در گروه کنترل است که از بین 89 نفری که از میان 318 نفر تکمیل کننده پرسشنامه، نمره­ی پایینی در پرسشنامه­های بحران هویت و سازگاری اجتماعی اخذ کرده بودند، با روش  نمونه­گیری خوشه­ای تصادفی انتخاب گردیده­اند. پرسش­نامه­ی بحران هویت و سازگاری اجتماعی به همراه اطلاعات دموگرافی آزمودنی­ها جهت گردآوری داده­ها استفاده شده است .داده­ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل کوواریانس، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج نشان داد آموزش به شیوه­ی رویکرد راه حل محور بر سازگاری اجتماعی وحل بحران هویت نوجوانان دختر اثر مثبت و معنادار داشته است.