طراحی مدل معماری سازمانی مطلوب سازمانهای ورزشی در روند توسعه ورزش زنان ایران
الموضوعات : نوآوری در مدیریت ورزشیپرتو رستمی ابوسعیدی 1 , محسن منوچهری نژاد 2 , محمد پور رنجبر 3
1 - دانشجوی دکترای مدیریت ورزشی، واحد کرمان، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان، ایران
2 - استادیار مدیریت ورزشی، واحد تهران، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
3 - دانشیار گروه تربیت بدنی دانشکده پزشکی و مرکز تحقیقات علوم اعصاب دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران
الکلمات المفتاحية: معماری سازمانی, فناوری اطلاعات, زیرساخت¬های فناوری, سازمانهای ورزشی, ورزش زنان.,
ملخص المقالة :
هدف از این پژوهش، طراحی مدل معماری سازمانی مطلوب سازمانهای ورزشی درروند توسعه ورزش زنان ایران بود. تحقیق از نوع کیفی با رویکرد تحلیل مضمون انتخاب شد. جامعه آماری تحقیق حاضر، شامل اساتید مدیریت ورزشی فعال در زمینه موضوع پژوهش، اساتید متخصص در زمینه معماری سازمانی، مدیران سازمانهای ورزشی متولی در ورزش زنان (وزارت ورزش و جوانان، کمیته ملی المپیک و پارالمپیک، رؤسای فدراسیونهای ورزشی، ورزش کارگری، ورزش دانش آموزی و دانشجویی) که بیش از پنج سال سابقه مدیریتی داشتند میباشد که به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب‌شده‌اند (20 نفر). ابزار پژوهش شامل مصاحبه اکتشافی (نیمه ساختارمند) بود. روایی ابزار بر اساس اعتبار نمونه، نظر خبرگان و توافق بین مصححان ارزیابی و تأیید گردید. جهت تحلیل یافتهها از روش تحلیل مضمون با روش پیشنهادی اترید-استرلینگ (2001) استفاده شد. تحلیل‌ها با استفاده از برنامه مکس کیودیای نسخه پرو انجام شد. بر اساس چارچوب مفهومی استخراج‌شده، 7 مضمون فراگیر ارتباطی، فناوری، زیرساختها، منابع انسانی، مدیریتی، ساختاری و معماری داده و 12 مضمون سازماندهنده از جمله ابعاد تشکیل‌دهنده مدل معماری سازمانی مطلوب سازمانهای ورزشی درروند توسعه ورزش زنان ایران میباشد. بر اساس یافتههای پژوهش میتوان بیان کرد که؛ با ایجاد برنامه‌های مؤثر در بهره‌برداری مطلوب‌تر از زیرساختهای ورزشی زنان، تمركز بر توسعه كیفی ظرفیت‌ها و توزیع عادلانه امكانات در سطح كشور برای ورزش زنان و بهره‌گیری منطقی هر چه بیشتر از ظرفیت‌های موجود در ورزش زنان درروند توسعه ورزش زنان ایران کمک کرد.
Ahlemann, F., Legner, C., & Lux, J. (2021). A Resource-Based Perspective of Value Generation through Enterprise Architecture Management. Information & Management, 58(1): 103266.
Alenezi, W., & Brinthaupt, T. M. (2022). The Use of Social Media as a Tool for Learning: Perspectives of Students in the Faculty of Education at Kuwait University. Contemporary Educational Technology, 14(1), ep340.
Apollo, M., Mostowska, J., Legut, A., Maciuk, K., & Timothy, D. J. (2023). Gender differences in competitive adventure sports tourism. Journal of Outdoor Recreation and Tourism, 42, 100604.
Askarian, F., Leader, M. (2021). Iran sports development model with emphasis on stakeholders, procedures and processes. Sports Management, 1(52): 74-93. (In Persian)
Attride-Stirling, J. (2001). Thematic Networks: An Analytic Tool for Qualitative Research. Qualitative Research, 1, 385-405.
Crabill, E., Maddox, C., & Beissel, A. (2022). We did it: a content analysis of Australian and New Zealand online news media coverage of the bid process for the 2023 FIFA women’s world cup. International Journal of Sport Communication, 16(1), 53-63.
Crosson, S., & Ní Chumhaill, M. (2023). “Exposing force”: the COVID-19 pandemic and women's sport in Ireland during 2020–2021. Frontiers in Sports and Active Living, 5, 1196184.
Daliri, H., Natiq, T. (2023). Investigating the impact of organizational architecture on organizational agility in the sports and youth department of Mazandaran province, the 9th national conference on new findings of science and technology focusing on computers, management and accounting, Tehran. (In Persian)
Fundersi, L., Hydrangea, A., Musaei, M. (2023). Investigating the relationship between the feeling of relative deprivation and quality of life with an emphasis on physical well-being during the Covid-19 era, a case study: female citizens living in Tehran, Journal of Sociological Studies, 16 (60). (In Persian)
Hamadi, M., El-Den, J., Azam, S., & Sriratanaviriyakul, N. (2022). Integrating social media as cooperative learning tool in higher education classrooms: An empirical study. Journal of King Saud University-Computer and Information Sciences, 34(6), 3722-3731.
Khodai, V., Khodai, Z., Ibrahimpour, M. (2023). The effects of physical education activities in schools on the physical and social development of children, the 7th National Conference of Modern Researches in the field of Counseling, Educational Sciences and Psychology of Iran, Tehran. (In Persian)
Koronios, K., Travlos, A., Douvis, J., & Papadopoulos, A. (2020). Sport, media and actual consumption behavior: an examination of spectator motives and constraints for sport media consumption. EuroMed Journal of Business.
Lee, C. F., Hsiung, Y., Chi, L. K., Huang, J. P., & Chen, H. H. (2023). Help me fight my constant battle: A focus group study of overweight and obese women's mHealth app experiences to manage gestational weight gain. Midwifery, 116, 103552.
Levy, M., & Bui, Q. (Neo). (2019). How field-level institutions become a part of organizations: A study of enterprise architecture as a tool for institutional change. Information and Organization, 29(4): 100272.
Mahmoudi, M. (2023). The effect of physical education and physical activities on strengthening the mental health of students, the third national conference of applied studies in education and training processes, Minab. (In Persian)
Prowse, R., Lawlor, N., Powell, R., & Neumann, E. M. (2023). Creating healthy food environments in recreation and sport settings using choice architecture: a scoping review. Health Promotion International, 38(5), daad098.
Putra, F. I., Fadhlillah, I. P., & Prihartono, M. I. (2023). The effect of internal marketing, organisational commitment on job performance in sports and recreation services. Jurnal Ekonomi Trisakti, 3(1), 843-852.
Rahimi Kiaramesh, F. (2023). The effect of exercise on the mental health of students in the physical dimension, anxiety and sleep disorder, social functioning and depression, the first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future, Bushehr. (In Persian)
Rahmatabadi, M., Ghanbari, V. (2021). Identifying the components and presenting the organizational architecture model in the Ministry of Sports and Youth of the Islamic Republic of Iran, the first international conference of the Laboratory of Management and Innovative Approaches in Management and Economics, Tehran. (In Persian)
Salomaa, S., & Mertala, P. (2022). Media Education in Finnish Early Childhood Teacher Education: A Curricular Analysis. In Finnish Early Childhood Education and Care (pp. 69-83). Springer, Cham.
Song, L., & Guo, Y. (2023). Design of large-scale sports event management system under the internet of things CAD technology. Computer-Aided Design and Applications, 20, 78-88.
Stemler, S. (2001). An overview of content analysis. Practical Assessment, Research & Evaluation, 7(17), 137-46.
Tidmas, V., Halsted, C., Cohen, M., & Bottoms, L. (2023). The Participation of Trans Women in Competitive Fencing and Implications on Fairness: A Physiological Perspective Narrative Review. Sports, 11(7), 133.
Urquhart, C. (2013). Grounded Theory for Qualitative Research: A Practical Guide. 10.4135/9781526402196.
Van Riel, J., & Poels, G. (2023). A Method for Developing Generic Capability Maps: A Design Science Study in the Professional Sport Industry. Business & Information Systems Engineering, 65(4), 403-424.
Vidal-Vilaplana, A., Gregori-Faus, C., Parra-Camacho, D., & González-Serrano, M. H. (2023). Analysis of sport management subjects in university Sports Sciences degrees in Spain. The International Journal of Management Education, 21(2), 100771.
Wang, Y. (2023). Cost Optimization in Sports Organizations through Human-Centric Service Using an Artificial Neural Network. Revista de Psicología Del Deporte (Journal of Sport Psychology), 32(4), 109-120.
Yan, M. R., & Chi, H. L. (2024). Sustainable System Development and Strategic Framework for ESGI Enterprise Transformation in Large Multi-purposes Sports Venues.
