روایت در قصه‌های استاندل
الموضوعات :
محمد نیّری وند
1
(استادیار دانش‌کده ادبیات و زبان‌های خارجی دانش‌گاه آزاد اسلامی ـ واحد علوم و تحقیقات تهران، ایران.)
شقایق حاجی سید تقیا
2
(دانش‌جوی سال آخر دکتری ادبیات فرانسه دانش‌گاه آزاد اسلامی ـ واحد علوم و تحقیقات تهران، ایران.)
الکلمات المفتاحية: روایت ـ دیدگاه درونی ـ دیدگاه بیرونی ـ شرح و توصیف ـ میدان دید,
ملخص المقالة :
در روایت یک قصّه، این موضوع که نویسنده کیست؟ چه تفاوتی با روایت‌گر قصّه دارد؟ قصّه با چه ضمیری روایت می‌شود؟ دیدگاه نویسنده چیست؟ سبک نوشتار او چگونه است؟ و پرسش‌هایی دیگر از این قبیل، از اهمیّتی اساسی برای موفقیت فنی قصّه، درک آن و ارتباطی که بطور مداوم با روند معنایی حفظ می‌کند، برخوردار است. استاندل از نویسندگان بزرگ قرن نوزدهم میلادی در ادبیات فرانسه، صاحب رمان‌های موفق به خاطر شیوۀ روایت ویژۀ خود است. در این مقاله سعی شده تا جایی که امکان دارد به بحث و بررسی دیدگاه‌های مختلف روایت قصّه پرداخته و در یک مقایسۀ ساده آثار این نابغۀ قرن با آثار بالزاک، ابرمرد رمان فرانسوی، دلیل موفقیت و محبوبیت قصّه‌های استاندل بازگو شود و ارزش کار نویسنده نیز مورد بررسی قرار گیرد؛ یعنی کسی که قصّه را امضا می‌کند و به عنوان روایت‌گر در اندرون قصّه آن را روایت می‌کند، مورد شناسایی قرار خواهد گرفت. تقریباً اکثر مطالب، به وسیلۀ علم نوین روایت شناسی (Narratologie) قابل توجیه و توضیح است.
-Bardéche, Maurice, Stendhal romancier, Paris, la Table ronde, 1947, réédition 1983.
- Bline, George, Stendhal et les problémes du roman. Éditions Joseé Corti, 1954, (sur les rapports de l'esthétique Stendhal avec son oeuvre romanesque.)
- Blum, Léon, Stendhal et le beylisme, Paris, 1914.
- Champeymond-Decobert, Laurence, Stendhal Vanina Vanini, Hatier, Paris, 2005.
- David, Maurice, Stendhal sa vie son oeuvre, Éditions de la Nouvelle Critique, Paris, 1931.
- Genette, Gerard, Figures III, Paris, Seuil, 1972.
- Meyer, Dc, Modern French Literature, LANG 3059, 2003-2009 University of Hong Kong.
- Rod, Édouard, Stendhal, Paris, Hachette, 1892.
- Roy, Claude, Stendhal par lui-même, Paris, Seuil, Écrivains de toujours, 1984.
- Taine, Hippolyte, Les Philosohes du XIXème siècle, Gallimard, 1972.
_||_
