ارائه مدل جامعه پذیری سازمانی برای معلمان آموزش و پرورش دولتی ایران

الموضوعات :

محسن زمانی چریانی ¹ , بدری شاه طالبی ² , نرگس سعیدیان خوراسگانی ³

1 - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی،گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی،واحد اصفهان(خوراسگان)،دانشگاه آزاد اسلامی،اصفهان
2 - دانشیار گروه مدیریت آموزشی دانشکدة علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان
3 - استادیار،گروه مدیریت آموزشی،واحد اصفهان(خوراسگان)،دانشگاه آزاد اسلامی،اصفهان،ایران

تاريخ الإرسال : 22 الأربعاء , ربيع الثاني, 1444 تاريخ التأكيد : 11 الإثنين , جمادى الأولى, 1444 تاريخ الإصدار : 16 الإثنين , جمادى الثانية, 1444

الکلمات المفتاحية: انطباق‌پذیری سازمانی, کنشگری فعال, فرهنگ‌پذیری سازمانی, تصویرگری آینده, رویه‌مندی سازمانی,

ملخص المقالة :

پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل جامعه‌پذیری سازمانی برای معلمان آموزش‌و‌پرورش دولتی ایران در قالب پژوهش کیفی به روش تحلیل مضمون و با رویکرد تحلیل مضامین استرلینگ (2001‌) انجام شد. حوزه پژوهش، کلیه مقالات خارجی در سال های2000 تا 2022 و مقالات داخلی در حوزه مورد مطالعه در سال‌های 1389تا 1399 بود. از این تعداد به روش هدفمند ملاک-محور ۵۶ مقاله انتخاب و مورد تحلیل و کدگذاری قرار گرفت. پس از اشباع داده‌ها، تحلیل آن‌ها با روش استقرایی از نوع تحلیل مضمون از طریق کدگذاری و مقوله‌بندی با استفاده از روش اعتبار‌سنجی استفاده از کدگذاران مستقل انجام شد. بر اساس یافته‌های پژوهش، مضامین به دست آمده در این پژوهش شامل 5 مضمون سازمان‌دهنده (انطباق‌پذیری سازمانی، کنشگریِ فعال، فرهنگ‌پذیری سازمانی، تصویرگری آینده، و رویه‌مندی سازمانی) و مضامین پایه شامل 14 مضمون) انطباق‌پذیری سازمانی سه مضمونِ پایه را در برگرفت که شامل مهارت‌آموزیِ حرفه‌ای، آموزش مدیریتِ تغییرات سازمانی، و آموزش مدیریت تعارضاتِ سازمانی می‌باشند. کنشگری فعال سه مضمونِ پایه را در برگرفت که شامل مسئولیت‌پذیری شغلی، هویت‌یابی شغلی و درهم‌تنیدگی می‌باشند.فرهنگ‌پذیری سازمانی چهار مضمونِ پایه را در برگرفت که شامل ارزش‌گرایی، هنجارمندی، اخلاق‌گرایی و همانندگردی می‌باشند.تصویرگری آینده دو مضمونِ پایه را در برگرفت که شامل دیده‌بانی آینده و سناریوپردازی شغلی می-باشند.رویه‌مندی سازمانی دو مضمونِ پایه را در برگرفت که شامل استعدادپروری و شفافیت‌بخشی می‌باشند) و 127 گزاره اولیه بدست آمده است که حولِ مضمونِ اصلی پژوهش (جامعه‌پذیری سازمانی) قرار گرفته و شبکه مضمونی جامعه‌پذیری سازمانی را شکل داده‌اند. نتایج پژوهش نشان داد انطباق‌پذیری سازمانی، کنشگری فعال، فرهنگ‌پذیری سازمانی، تصویرگری آینده و رویه-مندی سازمانی از جمله مؤلفه‌های اصلی جامعه‌پذیری سازمانی هستند. بنابراین پیشنهاد می‌شود در نظام آموزش‌و‌پرورش ‌ مؤلفه-های اصلی در فرایند کاری معلمان مورد توجه قرار گرفته و زمینه انطباق بیشتر آنان در دنیای متغیر کنونی با سازمان‌های متبوع خویش فراهم آید.