• الصفحة الرئيسية
  • مقایسه تاثیر آموزش مبحث اختلالات آب و الکترولیت و اسید و باز به روش مباحثه گروهی (حل مسأله) با روش سخنرانی بر روی استدلال بالینی در کارورزان بخش اطفال

شارک

عنوان URL للمقالة


رقم المقالة : 531174 زيارة : 106 الصفحة: 1 - 19

نوع المخطوط: ابحاث