بهبود حرمت خود و خودکارآمدی در نوجوانان

الموضوعات :

علی زاده محمدی ¹ , علیرضا عابدی ² , مهدی خانجانی ³

1 - استادیار دانشگاه شهید بهشتی
2 - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شهید بهشتی
3 - کارشناس ارشد روانشناسی

تاريخ الإرسال : 18 الجمعة , شعبان, 1436 تاريخ التأكيد : 18 الجمعة , شعبان, 1436 تاريخ الإصدار : 12 الخميس , ربيع الأول, 1429

الکلمات المفتاحية: حرمت خود, خود کارآمدی, هنر روان‌درمانگری, روی‌آورد شناختی ـ رفتاری, نوجوانان بی‌سرپرست و بدسرپرست,

ملخص المقالة :

در ایـن پژوهش 20 نوجـوان پسر (14 تا 16 سـاله) از یک مرکز شبانهروزی پسران بی‌سرپرست و بد سرپرست انتخاب و به‌طور تصادفی و مساوی به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایشی به مدت 12 هفته در جلسه‌های دو ساعته هنر روان‌درمانگری شرکت کردند. گروه کنـترل مداخلـه‌ای دریافـت نکرد. حرمـت خود و خودکـارآمدی آزمودنیها، در آغاز و پایان 12 جلسه با استفاده از مقیاس حرمت خود روزنبرگ (1979) و فهرست خودکارآمدی شرر و دیگران (1982) اندازه‌‌گیری شدند. یافته‌ها نشان دادند که حرمت خود و خودکارآمدی گروه آزمایشی افزایش یافته بود ((05/0P <). به‌نظر می‌رسد تمرینهای شناختی ـ رفتاری هنر روان‌درمانگری می‌تواند خودکارآمدی و حرمت خود را در نوجوانان با تقویت اعتماد به توانایی ابراز خود و مثبت‌اندیشی افزایش دهد.