بررسی مقایسه‌ای‌ میزان‌ شایستگی‌ مهارتهای‌ تدریس‌ اساتید دانشگاه‌های‌ پیام نوراستان اصفهان به‌ منظور برنامه‌ریزی‌ ارتقاء کیفیت‌ آموزشی

الموضوعات : علوم اجتماعی

مینو طباطبایی ¹

1 - گروه علوم تربیتی- دانشکده علوم انسانی- دانشگاه پیام نور

تاريخ الإرسال : 16 الأحد , ربيع الثاني, 1440 تاريخ التأكيد : 14 الخميس , ذو الحجة, 1440 تاريخ الإصدار : 22 الجمعة , ذو الحجة, 1440

الکلمات المفتاحية: جنسیت, رشته تحصیلی, اساتید, سابقه خدمت, محل اخذ مدرک تحصیلی, گذراندن دوره های آموزشی,

ملخص المقالة :

تحقیق حاضر با هدف بررسی مقایسه‌ای‌ میزان‌ شایستگی‌ مهارتهای‌ تدریس‌ اساتید دانشگاه‌های‌ پیام نوراستان اصفهان به‌ منظور برنامه‌ریزی‌ ارتقاء کیفیت‌ آموزشی به روش توصیفی - پیمایشی انجام شد. جامعه آماری پژوهش را اساتید و دانشجویان دانشگاه‌های‌ پیام نوراستان اصفهان در سال تحصیلی 96-95 تشکیل دادند که تعداد 175 نفر از اساتید و 500 نفر از دانشجویان با روش نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته با 22 گویه می باشد.در پژوهش حاضر روایی صوری پرسشنامه با استفاده از اعضای جامعه آماری و روایی محتوایی پرسشنامه نیز توسط برخی از اساتید دانشگاه پیام نور مورد تایید قرار گرفت. ضریب پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ( 82/0) به دست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماریSpss ( آزمون T تک نمونه ای ، آزمون t دوگروه مستقل و آنالیز واریانس) استفاده شد. یافته های پژوهش حاکی از آن بود که مرتبه علمی، گذراندن دوره های آموزشی و سابقه خدمت بر مهارتهای تدریس (پیش از تدریس ، ضمن تدریس ، پس از تدریس) تاثیرگذار می باشد ولی رشته تحصیلی و جنسیت بر مهارتهای تدریس (پیش از تدریس ، ضمن تدریس ، پس از تدریس) تاثیرگذار نمی باشد.