عوامل مؤثر بر موفقیت پیاده‌سازی یادگیری از طریق موبایل با استفاده از نظریه کنش منطقی

الموضوعات :

حسین مولائی‌علی‌آباد ¹ (کارشناس ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران)
شهرام مهرآور گیگلو ² (دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران)
اباصلت خراسانی ³ (دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران)
کوروش فتحی‌واجارگاه ⁴ (استاد گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران)

تاريخ الإرسال : 24 السبت , رمضان, 1436 تاريخ التأكيد : 24 الأربعاء , ذو الحجة, 1436 تاريخ الإصدار : 13 الأربعاء , رجب, 1437

الکلمات المفتاحية: یادگیری از طریق موبایل, نظریه کنش منطقی, پتروشیمی شازند,

ملخص المقالة :

هدف از پژوهش حاضر، ارزیابی عوامل مؤثر بر موفقیت پیاده‌سازی یادگیری از طریق موبایل در کارکنان شرکت پتروشیمی شازند با استفاده از نظریه کنش منطقی می‎باشد. روش پژوهش از لحاظ هدف از نوع کاربردی و از حیث گردآوری داده‎ها از نوع توصیفی‌ـ همبستگی می‎باشد. جامعه آماری پژوهش، کلیه کارکنان شرکت پتروشیمی شازند است که حجم آنها در سال 1393 مجموعاً، 1700 نفر می‎باشد. از بین آنها، با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده 313 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور جمع‌آوری داده‎ها از پرسش‌نامه محقق‌ساخته‌‌ای استفاده شد که پایایی برای کل پرسش‌نامه برابر 0/88 به دست آمد. هم‌چنین برای بررسی سؤال‎های پژوهش، از آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. با توجه به نتایج به‌دست آمده از میزان تمایل به یادگیری، میزان کنترل رفتاری، میزان آگاهی و ذهنیت و قصد یادگیری در بین کارکنان شرکت پتروشیمی شازند نشان می‌‌دهد که ذهنیت بسیار مثبت و موافقی در مورد این نوع از یادگیری در بین کارکنان این شرکت وجود دارد. هم‎چنین، تمایل به یادگیری، کنترل رفتاری، آگاهی و ذهنیت؛ قصد یادگیری از طریق موبایل در شرکت پتروشیمی شازند را پیش‌بینی می‎کند.

المصادر:

1. Ahmadi, M. (2012). Evaluate and rank the factors influencing the successful implementation of mobile learning in universities by using TRA. PNU Master's Thesis. (in Persian).


2. Al-Fahad, F. N. (2009).Students’ attitudes and perceptions towards the effectiveness of mobile learning in King Saud University, Saudi Arabia.Turkish Online Journal of Educational Technology, 8(2), 111-119.


3. Anderson, T., & Alomi, E. (2006). Learning from theory to practice (Translated by Zamanie, I., & Amin Azimi S. M.). Tehran: Institute for the Development of the Smart Schools. (in Persian).


4. Bottentuit Junior, J. B., & Coutinho, C. (2008). The use of mobile technologies in Higher Education in Portugal: An exploratory survey. In C. Bonk et al. (Eds.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2008 (pp. 2102-2107). Chesapeake, VA: AACE.


5. Brover, Z. A. (2003).To online learning (Translated by Mashiekh & Bazargan). Tehran: Agah. (in Persian).


6. Cavus, N. (2011).Investigating mobile devices and LMS integration in higher education: Student perspectives. Procedia Computer Science, 3, 1469-1474.


7. Cavus, N., & Ibrahim, D. (2009). M-learning: An experiment in using SMS to support learning new English language words. British Journal of Educational Technology, 40(1),78-91.


8. Gharibi, F., & Mohammadi, A. (2008).Mobile learning through formal and informal education. International Conference on E-Learning and Teaching. (in Persian).


9. Hsu, H., Wang, S., & Comac, L. )2008(. Using audioblogs to assist English- language learning: An investigation into student perception. Computer Assisted Language Learning, 21(2), 181-198. Retrieved from http://www.mobilearn. org/download/results/guidelines.pdf


10. Ivan, I., Ciurea, C., & Milodin, D. (2010). Collaborative educational system analysis and assessment. Proceedings of The Third International Conferences on Advances in Computer-Human Interactions, ACHI 2010, Saint Maarten, Netherlands Antilles, pp. 160-165.


11. Kanaanie Nayeri, P. (2013). The feasibility of holding a mobile learning through Iran Khodro Diesel Company. Master's Thesis, Faculty of Education and Psychology Shahid Beheshti University. (in Persian).


12. Karimi, A., Hashim, Y., & Khan, N. M. (2010). Mobile learning perception and interest among higher education distance learners in Asia. In Z. Abas et al. (Eds.), Proceedings of Global Learn Asia Pacific 2010 (pp. 4130-4139). AACE.


13. Kazemi, F. (2004). Encyclopedia of Higher Education. (in Persian).


14. Kennedy, G., Krause, K-L., Judd, T., Churchward, A., & Gray, K. (2006). First year students’ experiences with technology: Are they really digital natives? Preliminary Report of Findings, September, 2006, University of Melbourne, Melbourne.


15. Kukulska-Hulme, A., Traxler, J., & Pettit, J. (2007). Designed and user-generated activity in the mobile age. Journal of Learning Design, 2(1), 52-65.Retrieved from http//www.jld.qut.edu.au/


16. Lenhart, A., Ling, R., Campbell, S., & Purcell, K. (2010). Teens and Mobile Phones. Pew Internet and American Life Project. Pew Research Center. Retrieved May 8, 2010, from http://www.pewInternet.org/Reports/2010/Teens-and-Mobile-Phones.aspx


17. McConatha, D., Praul, M., & Lynch, M. J. )2008(.Mobile learning in higher education: An empirical assessment of a new educational tool. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 7(3).


18. Najimi, A., & Lee, J. (2009). Why and how mobile learning can make a difference in the K-16 classroom? In I. Gibson et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2009 (pp.2903-2910). Chesapeake, VA: AACE


19. Papzan, A., & Sulaimany, A. (2010). Comparing cell phone-based and traditional lecture-based teaching methods' effects on agricultural students' learning. Information and Communication Technology in Educational Sciences, 1(1), 55-65. (in Persian).


20. Rogers, Y., Connelly, K., Hazlewood, W., & Tedesco, L. )2010(. Enhancing learning: A study of how mobile devices can facilitate sense making. Personal & Ubiquitous Computing, 14(2), 111-124.


21. Shih, K., Chen, H., Chang, C., & Kao, T. (2010). The development and implementation of scaffolding- based self- regulated learning system for e/m- learning. Journal of Educational Technology & Society, 13(1), 80-93.


22. Thornton, P., & Houser, C. (2005). Using mobile phones in English education in Japan.Journal of Computer Assisted Learning, 21, 217-228.


23. Uzunboylu, H., Cavus, N., & Ercag, E. (2009). Using mobile learning to increase environmental awareness. Computers & Education, 52(2), 381-389.


24. Venkatesh, B., Nargundkar, R., Sayed, F. K., & Shahaida, P. (2006).Assessing Indian Students’ perceptions towards m-learning some initial conclusions. International Journal of Mobile Marketing, 1(2).


25. Wang, M., Shen, R., Novak, D., & Pan, X. )2009(. The impact of mobile learning on students’ learning behaviours and performance: Report from a large blended classroom. British Journal of Educational Technology, 40(4), 673-695.


26. Williams, B., & Bearman, M. (2008). Podcasting lectures: The next silver bullet? Journal of Emergency Primary Health Care, 6(3), 1-14.


27. Wyatt, T. H., Krauskopf, P. B., Gaylord, N. M., Ward, A., Huffstutler-Hawkins, S., & Goodwin, L. )2010(.Cooperative m-learning with nurse practitioner students. Nursing Education Perspectives, 31(2), 109-112.


28. Yordanova, K. (2007).Mobile learning and integration of advanced technologies in education. In the Proceedings of International Conference on Computer Systems and Technologies-Comp*SysTech’07, IV.23-1, IV.23-5.