شناسایی عوامل موثر بر کیفیت اجرای طرح همیار مشاور در مدارس دخترانه متوسطه اول شهر کرمانشاه و ارائه¬ی الگوی مطلوب
محورهای موضوعی : آموزش و پرورش
1 - گروه اموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
کلید واژه: طرح همیار مشاور, مدارس دخترانه, متوسطه اول, کرمانشاه, الگوی مطلوب ,
چکیده مقاله :
مقدمه و هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل موثر بر کیفیت اجرای طرح همیار مشاور در مدارس دخترانه متوسطه اول شهر کرمانشاه و ارائه الگوی مطلوب انجام شده است روش شناسی پژوهش: روش پژوهش آمیخته و از نوع مطالعه کمی پیمایشی و کیفی پدیدارشناسی بود. جامعه پژوهش در بخش کیفی اسناد فرادستی آموزش و پرورش و مشاوران شاغل در مدارس دخترانه متوسطه اول نواحی سه گانه شهر کرمانشاه که شامل 30 نفر به عنوان نمونه هدفمند بودند. ابزار جمع آوری داده¬ها فیش و پرسشنامه بود که پایایی آن بر اساس آلفای کرونباخ 89/0 برآورد شد. یافته¬ها: از تحلیل داده¬های کیفی حاصل از پاسخهای شرکت کنندگان به سوالات پژوهش 53 گویه استخراج شد که در آن عامل ساختاری با میانگین 87/4 بیشترین اثر گذاری بر کیفیت اجرای طرح همیار مشاور و عامل محیطی با 85/4 و عامل رفتاری با میانگین 77/4 تعیین شد بحث و نتیجه¬گیری: نتیجه اینکه در اسناد فرادستی آموزش و پرورش، مخصوصا در اساسنامه دانشگاه فرهنگیان به عوامل موثر بر طرح همیار مشاور تاکید شده است اما متاسفانه هنوز در راه رسیدن آموزش و پرورش به سطح مطلوب و مورد انتظار در زمینه اجرای طرح همیار مشاور هنوز دارای نواقص و کاستی هایی می باشد.
Abstract Introduction: The current research was conducted with the aim of identifying the factors affecting the quality of the implementation of the assistant counselor project in the first secondary girls' schools of Kermanshah city and providing a suitable model. research methodology: The research method was mixed and it was a quantitative survey and qualitative phenomenological study. The research community in the qualitative section of education and training documents and counselors working in girls' first secondary schools in the three districts of Kermanshah, which included 30 people as a targeted sample. Findings: The data collection tool was a form and a questionnaire, the reliability of which was estimated based on Cronbach's alpha of 0.89. 53 items were extracted from the analysis of the qualitative data obtained from the answers of the participants to the research questions, in which the structural factor with an average of 4.87 has the greatest effect on the quality of the implementation of the consultant's assistant plan and the environmental factor with an average of 4.85 and the behavioral factor with an average of 77 4/ was determined Conclusion: The result is that in the documents of education and education, especially in the statutes of Farhangian University, the effective factors on the consultant assistant plan have been emphasized, but unfortunately, there are still shortcomings in the way of education reaching the desired and expected level in the implementation of the consultant assistant plan.
References
Creswell, J. W, V. L. Plano Clark, M. L.Guttmann & E. E. Hanson. (2003). Advanced Mixed Methods Research Design. In A.Tashakkori and C. Teddlie (Eds.). Handbook of Mixed Methods in Social and Behavioral Research (pp. 209–240). Thousand Oaks, CA: Sage
Faqihi, Mohammad Reza( 2010), Basics of guidance and counseling, first edition, Tehran, Negar and Nima publications. ]in persian[
Faqihi Nia, Ali Naqi( 2013), Counseling in the Mirror of Science and Religion, second edition, Qom, Islamic Publications. ]in persian[
Fuladi, Ezatullah ( 2013), peer counseling, perspectives, concepts of mental health and special skills for counselors, 4th edition, Tehran, Tolo Danesh Publications. ]in persian[
Growth of school counselor education, winter 2014- No. 42, 39-40. ]in persian[
Mirzai Ahranjani, Hassan ( 2013), the detailed plan of horizontal expansion in the knowledge and pathology of public and government organizations of Iran (West Regional Water), Applied Research Center of Tehran University. ]in persian[
Paul J.(2008), Between method triangulation in organizational diagnosis. The International Journal of Organizational Analysis; 4(2): 135-53.
University kharazmi (2018)upstream documents, https://mec.khu.ac.ir/page/23156
Shahidi, Mahmoud, Soudani, Mansour (2019), to investigate the attitude of counselors and students regarding the effectiveness of the co-counselor plan in the secondary schools of Razavi Khorasan Province, Journal of Counseling Research, Winter, No. 40, 23-36. ]in persian[