رابطه هوش فرهنگی با سرمایه اجتماعی و سرمایه فکری اعضای هیات علمی

محورهای موضوعی : آموزش و پرورش

مرضیه حیدری ^{1 *} , صدیقه محمدجانی ²

1 - استادیار گروه علوم تربیتی واحد آباده، دانشگاه آزاد اسلامی ، آباده، ایران
2 - دانشجوی دوره دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، واحد خوراسگان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، اصفهان، ایران

تاریخ پذیرش : 1394/09/30 تاریخ انتشار : 1394/09/01

کلید واژه:

چکیده مقاله :

هدف از این پژوهش بررسی رابطه هوش فرهنگی با سرمایه اجتماعی و سرمایه فکری اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه­ی آماری شامل کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده (48 نفر) در سال تحصیلی 1393-1392 بود که با روش نمونه گیری سرشماری کل 48 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید. داده­ها بوسیله­ی پرسش­نامه­ی هوش فرهنگی بر اساس نظریه ارلی و آنگ (2003) شامل 20 سوال که مولفه­های فراشناختی، شناختی، انگیزشی و رفتاری را مورد سنجش قرار داد، پرسش­نامه­ی سرمایه فکری بر اساس نظریه‌ی بنتیس و همکاران (2000) با 39 سوال که ابعاد انسانی، ساختاری و رابطه­ای را مورد سنجش قرار داد و پرسش­نامه­ی سرمایه اجتماعی براساس نظریه­ی ناهاپیت و گوشال (1998) با 13سوال که ابعاد شناختی، ساختاری و رابطه­ای را مورد سنجش قرار داد، جمع آوری گردیده است. روایی محتوایی پرسش­نامه­ها مورد تایید تعدادی از صاحب نظران علوم تربیتی و مدیریت قرار گرفت. پایایی پرسش­نامه­ها با استفاده از روش ضریب آلفای کرونباخ محاسبه گردید. پایایی پرسش­نامه­ی هوش فرهنگی 85/0، سرمایه اجتماعی 87/0، سرمایه فکری 88/0 بود. در این تحقیق، از آزمون ضریب همبستگی پیرسون برای بررسی رابطه­ها استفاده شده است. یافته­های پژوهش نشان داد رابطه­ی معنی داری بین هوش فرهنگی با سرمایه اجتماعی و سرمایه فکری و ابعاد آنها وجود ندارد. لیکن بین سرمایه اجتماعی با سرمایه فکری (75/0= r) و ابعاد آن رابطه­ی معنی داری مشاهده گردید.