بررسی تأثیر پیامدهای فرهنگی جهانی‌شدن بر دانشجویان (مطالعه موردی دانشجویان واحد علوم تحقیقات تهران)
محورهای موضوعی : مدیریت فرهنگی
1 - دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت امور فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی،
واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران
مسئول مکاتبات
2 - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تهران، ایران
کلید واژه: پیامدهای فرهنگی جهانی شدن, هویت یابی, گروه های مرجع, الگوهای فرهنگی,
چکیده مقاله :
مقدمه و هدف: جهانی شدن به‌طور اعم و جهانی شدن فرهنگ به‌طور اخص، یکی از مباحث جدی در حوزه علوم انسانی در دنیای امروز به شمارمی آید. هدف از این پژوهش تأثیراتی که پیامدهای فرهنگی جهانی‌شدن بر فرایند هویت یابی، انتخاب گروه های مرجع و انتخاب الگوهای فرهنگی دانشجویان می گذارد از اهداف اساسی انجام این پژوهش بود. روش کار: پژوهش حاضر به روش توصیفی- پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات تهران (4467 نفر) در سال تحصیلی 92 تشکیل می دادند که تعداد اعضای نمونه 380 نفر با استفاده از جدول حجم نمونه کرجسی- مورگان و به روش نمونه گیری خوشه‌ای انتخاب گردید. همچنین برای سنجش روایی پرسشنامه از روش صوری و برای پایایی از روش آلفای کرونباخ که مقدار آن برابر با 768/. می باشد، استفاده شد. داده های موردنیاز با استفاده از تکنیک پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شد. به منظور تحلیل داده‌ها از نرم افزار اس، پی، اس، اس و با استفاده از آزمون‌های کولموگرف- اسمیرنف (به منظور بررسی نرمال بودن توزیع متغیرها) ، شاخص های آمار توصیفی و استنباطی (پیرسون و رگرسیون) جهت آزمون فرضیه ها استفاده گردید. یافته ها و نتایج: یافته های بدست آمده تمامی فرضیه پژوهش را مورد تابید قرار داده است، بدین معنا که پیامدهای فرهنگی جهانی شدن بر فرایند هویت یابی، انتخاب گروه های مرجع و انتخاب الگو های فرهنگی دانشجویان تأثیرگذار است؛ که این امر حاکی از گرایش دانشجویان به عناصر فرهنگی فراملی حاصل از جهانی شدن می باشد
INTRODUCTION AND OBJECTIVES: globalization in general and globalization of culture in particular have posed one of the most heated debates in the field of humanities, hence informing the present study with developing an academic understanding of the phenomenon and the way this wields impacts on processes such as identification and opting out of reference groups and role models by students as young and educated cohort of the society in their mutual interaction with surrounding world, as a fundamental objective.METHODOLOGY: this study is a descriptive survey a The population of this study Azad University, Science and Research Branch, Tehran (4467) in the year were 92, The sample size of 380 patients using a sample size table " Krejcie-Morgan " and was selected by cluster sampling method. To assess the validity and reliability of Cronbach's alpha of nominal value equal to ./768 Is used. The required data were collected using a questionnaire technique. To analyze the data, the software SPSS and the occurrence of Kolmogorov-Smirnov (to check-normally distributed variables), descriptive and inferential statistics (Pearson correlation and regression) to test the hypothesis were used. RESULTS AND FINDINGS: the findings of the study confirmed the hypothesis made in the study. There was a significant relationship between cultural implications of globalization – the process of identification, opting out of reference groups, and role models – and students’ cultural models of conduct. This indicated that students were more inclined to supranational cultural elements reproduced by globalization.