فهرست مقالات ﻮﻳﺖﻣﻠّﻲ دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 1 - ﻫﻮﻳﺖﻣﻠّﻲﺟﻮاﻧﺎن و اﻳﺮاﻧﻲ ﺻﻮﻣﻌﻪ ﺣﻀﺮﺗﻲ زﻫﺮا دﻛﺘﺮ1 ﺻﻮﻣﻌﻪ ﺣﻀﺮﺗﻲ زﻫﺮا دﻛﺘﺮ1 ﻫﻮﻳﺖﻣﻠّﻲﺟﻮاﻧﺎن و اﻳﺮاﻧﻲﺻﻮﻣﻌﻪ ﺣﻀﺮﺗﻲ زﻫﺮا دﻛﺘﺮ1ﭼﻜﻴﺪهﻫﻮﻳﺖﺷﺨﺺ ﻛﻪ ﺧﺼﺎﻳﺼﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ از اﺳﺖ ﻋﺒﺎرت،ﺗﻌﻴﻴﻦ را دروﻧﻲ اﺣﺴﺎس ﻳﺎ ﭼﻴﺰﻣﻲﻛﻨﺪ.ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻫﺮ اﻧﺴﺎﻧﻲ ﻧﻴﺮوی،ﻛﻨﻨﺪه ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻧﻘﺶایدارﻧﺪ ﻛﺸﻮر آن ﺳﺮﻧﻮﺷﺖ در.اﻳـﺮان ﻛﺸـﻮر ﻛﻪ آﻧﺠﺎ از،ﺟـﻮاﻧﻲ ﻛﺸـﻮرﺑﻪ ﺗﻮﺟﻪ ﻟﺬا اﺳﺖﻫﻮﻳﺖﻣﻠّﻲاﻳﺮاﻧﻲ،اﺳﺖ ﺿﺮوری اﻣﺮی.دﻫ چکیده کامل ﻫﻮﻳﺖﻣﻠّﻲﺟﻮاﻧﺎن و اﻳﺮاﻧﻲﺻﻮﻣﻌﻪ ﺣﻀﺮﺗﻲ زﻫﺮا دﻛﺘﺮ1ﭼﻜﻴﺪهﻫﻮﻳﺖﺷﺨﺺ ﻛﻪ ﺧﺼﺎﻳﺼﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ از اﺳﺖ ﻋﺒﺎرت،ﺗﻌﻴﻴﻦ را دروﻧﻲ اﺣﺴﺎس ﻳﺎ ﭼﻴﺰﻣﻲﻛﻨﺪ.ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻫﺮ اﻧﺴﺎﻧﻲ ﻧﻴﺮوی،ﻛﻨﻨﺪه ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻧﻘﺶایدارﻧﺪ ﻛﺸﻮر آن ﺳﺮﻧﻮﺷﺖ در.اﻳـﺮان ﻛﺸـﻮر ﻛﻪ آﻧﺠﺎ از،ﺟـﻮاﻧﻲ ﻛﺸـﻮرﺑﻪ ﺗﻮﺟﻪ ﻟﺬا اﺳﺖﻫﻮﻳﺖﻣﻠّﻲاﻳﺮاﻧﻲ،اﺳﺖ ﺿﺮوری اﻣﺮی.دﻫﻨﺪه ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺑﻨﻴﺎﻧﻲ ﻋﻨﺎﺻﺮﻫﻮﻳﺖﻣﻠّﻲﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻳﺮاﻧﻲ،ﺗـﺎرﻳﺦﻛﻪ اﺳﺖ ﻓﺮﻫﻨﮓ وﺑﺮﻫﻪ در اﻳﺮاﻧﻲ ﺟﻮاﻧﺎنﻫﺎیﻛﻪ دادﻧﺪ ﻧﺸﺎن ﻣﺨﺘﻠﻒ"ﻛﺸـﻮر ارﺿـﻲ ﺗﻤﺎﻣﻴﺖ"اﺳـﺖ ﻣﻬـﻢ ﺑﺮاﻳﺸـﺎن،از ﺑﺨﺶ اﻳﻦ ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦﻫﻮﻳﺖﻣﻠّﻲزﻧﺪه اﻳﺮاﻧﻲ ﺟﻮاﻧﺎن ﺑﻴﻦ در اﻳﺮاﻧﻲ،ﭘﻮﻳﺎ،اﺳﺖ ﻓﻌﺎل و ﭘﺮرﻧﮓ.آﻧﻜـﻪ ﺑﺮای اﻳﺮاﻧﻲ ﺟﻮاﻧﺎنﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖﻫﻮﻳﺖﻣﻠّﻲﺑﺎﻳﺪ ﻳﺎﺑﻨﺪ آﮔﺎﻫﻲ ﺧﻮد"ﻛﺸﻮر ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺗﺎرﻳﺦ"ﺗﺎ ﺑﺪاﻧﻨﺪ رااﻳـﻦﻛـﻪآﻧﻬـﺎ ﺑـﺮای ﺣـﻮادث وﻗـﻮع دﻻﻳـﻞﻧﺸﻮﻧﺪ ﺳﺮدرﮔﻤﻲ دﭼﺎر و ﺷﻮد ﻣﺤﺮز.اﻳﺮان ﻛﺸﻮر ﮔﺬﺷﺘﻪ از آﮔﺎﻫﻲ ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ،ﻛﻤﻚ ﺟﻮاﻧﺎن ﺑﻪﻣﻲﻳـ ﻋﻨـﻮان ﺑـﻪ ﺗﺎ ﻛﻨﺪﻚﺑﻪ اﻳﺮاﻧﻲﻫﻮﻳﺖﻣﻠّﻲﺑﺒﺮﻧﺪ ﭘﻲ ﺧﻮد.ﻫﻮﻳﺖﻣﻠّﻲﺑﺎ"زﺑﺎن و ﺳﻴﺎﺳﺖ و دﻳﻦ و ﺗﻤﺪن و ﻓﺮﻫﻨﮓ"و اﺳـﺖ ﻧﺰدﻳﻚ ارﺗﺒﺎط درﺳﺮﭼﺸﻤﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ از دارد رﺷﺪ و ﻇﻬﻮر ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ ﺟﺎﻣﻌﻪ در ﭼﻪ ﻫﺮﻣﻲﮔﻴﺮد.و روﺣـﻲ ﭘﻴﻮﻧﺪ ﻧﻮع ﻳﻚ ﻣﺎﻣﻌﻨـﻮیو دارﻳـﻢﺗﺎرﻳﺦ ﺗﺠﻠﻴﺎت،درآو اﻳﺮاﻧﻲ روح ﻳﻚ ﺻﻮرت ﺑﻪ را ﻣﺎاﺳﺖ رده.ﺧﻼﺻﻪاﻳﻦﻛـﻪﺳـﺎزﻧﺪه ﻋﻨﺎﺻـﺮﻫﻮﻳـﺖﻣﻠّـﻲ،ﻋﻨﺎﺻـﺮیﻧﺎﭘﺬﻳﺮﻧﺪ ﭘﺎﻳﺎن.روحﻣﻠّﻲﻳﻚ ﺑﻴﺪار وﺟﺪانﻣﻠّﺖﻫﺪاﻳﺖ را ﺗﺎرﻳﺦ در او ﻛﻠﻲ ﺣﺮﻛﺖ ﻛﻪ اﺳﺖﻣﻲﻛﻨﺪ.ﺑﻪ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﺎاﻳﻦﻛﻪاﻳﺮان ﺟﺎﻣﻌﻪ اﻓﺮاد از ﺑﺎﻻﻳﻲ درﺻﺪ،آﻧﻜـﻪ ﺑﺮای زﻳﺮ راﻫﻜﺎرﻫﺎی ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺟﻮاﻧﺎنﻫﻮﻳـﺖﻣﻠّـﻲدر اﻳﺮاﻧـﻲﻧﻈﺮ ﺑﻪ ﻻزم ﮔﻴﺮد ﻗﺮار آﻧﻬﺎ ﺷﺨﺼﻴﺖ از ﺟﺰﺋﻲ و ﺷﻮد دروﻧﻲ ﻣﺎ ﺟﻮاﻧﺎنﻣﻲرﺳﺪ:دادنآﻣﻔﻴـﺪ و ﻛـﺎﻓﻲ اﻃﻼﻋﺎت و ﮔﺎﻫﻲﺟﺎﻣﻌﻪ ﺟﻮان ﻗﺸﺮ ﺑﻪ؛ﻋﺮﺻﻪ در ﺟﻮاﻧﺎن ﻣﺸﺎرﻛﺖﻫﺎﺣـﻮزه وﻫـﺎیﺳﻴﺎﺳـﻲ ﻣﺨﺘﻠـﻒ،اﺟﺘﻤـﺎﻋﻲ،اﻗﺘﺼـﺎدی،و ﻓﺮﻫﻨﮕـﻲﻣﺬﻫﺒﻲ؛ﺑﻴﺎن آزادی،و ﻓﻜﺮاﻧﺪﻳﺸﻪ؛ﻛﺸﻒ ﺑﺮای ﺟﻮاﻧﺎن در ﭘﮋوﻫﺶ و ﺗﺘﺒﻊ روﺣﻴﻪ اﻳﺠﺎدﻫﻮﻳﺖﺧـﻮد ﭘﻨﻬﺎن،ﻫﻮﻳـﺖﻣﻠّـﻲ،ﻫﻮﻳﺖﻣﻠّﻲاﻳﺮاﻧﻲ.واژهﻫﺎیﻛﻠﻴﺪیﻫﻮﻳﺖﻣﻠّﻲ،ﻫﻮﻳﺖﻣﻠّﻲاﻳﺮاﻧﻲ،ﻣﻠّﻴﺖ،ﻣﺬﻫﺐ،ﺟﻮاﻧﺎن،ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲﻣﻠّﻲ،اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻓﺎق.1ﺟﺎﻣﻌﻪ اﺳﺘﺎدﻳﺎرداﻧﺸﻜﺪه ﺷﻨﺎﺳﻲ،ﺗﺎﻛﺴﺘﺎن واﺣﺪ اﺳﻼﻣﻲ آزاد داﻧﺸﮕﺎه اﻧﺴﺎﻧﻲ، ﻋﻠﻮم ی پرونده مقاله دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 2 - ﺣﻮزه ﺳﻪ در ﻋﺎﻟﻲ آﻣﻮزش ﻣﺪﻳﺮان ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎیﺟﻬﺎﻧﻲ ﻓﺮﻫﻨﮓ، ﻣﻠّﻲداﻧﺸﮕﺎﻫﻲ و لبادی لبادی ﺣﻮزه ﺳﻪ در ﻋﺎﻟﻲ آﻣﻮزش ﻣﺪﻳﺮان ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎیﺟﻬﺎﻧﻲ ﻓﺮﻫﻨﮓ،ﻣﻠّﻲداﻧﺸﮕﺎﻫﻲ وﻟﺒﺎدی زﻫﺮا دﻛﺘﺮ1ﭼﻜﻴﺪه:ﻣﻘﺎﻟﻪ اﻳﻦ در،و ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻣﻘﻮﻟﻪ ﺑﻪ اﺑﺘﺪاﻫﻮﻳﺖﻣﻠّﻲﭘﺮداﺧﺘﻪ،اﻣـﺮوز ﺟﻬـﺎن در آن رﺳـﺎﻟﺘﻬﺎی و داﻧﺸـﮕﺎﻫﻬﺎ وﺿﻌﻴﺖ ﺳﭙﺲ،آﻛﺎدﻣﻴـﻚ ﻓﺮﻫﻨـﮓ ﺣﻮزه ﺳﻪ در ﻋﺎﻟﻲ آﻣﻮزش ﻣﺪﻳﺮان ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎی و ﺻﻼﺣﻴﺖ ﺗﻌﺮﻳﻒ، چکیده کامل ﺣﻮزه ﺳﻪ در ﻋﺎﻟﻲ آﻣﻮزش ﻣﺪﻳﺮان ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎیﺟﻬﺎﻧﻲ ﻓﺮﻫﻨﮓ،ﻣﻠّﻲداﻧﺸﮕﺎﻫﻲ وﻟﺒﺎدی زﻫﺮا دﻛﺘﺮ1ﭼﻜﻴﺪه:ﻣﻘﺎﻟﻪ اﻳﻦ در،و ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻣﻘﻮﻟﻪ ﺑﻪ اﺑﺘﺪاﻫﻮﻳﺖﻣﻠّﻲﭘﺮداﺧﺘﻪ،اﻣـﺮوز ﺟﻬـﺎن در آن رﺳـﺎﻟﺘﻬﺎی و داﻧﺸـﮕﺎﻫﻬﺎ وﺿﻌﻴﺖ ﺳﭙﺲ،آﻛﺎدﻣﻴـﻚ ﻓﺮﻫﻨـﮓ ﺣﻮزه ﺳﻪ در ﻋﺎﻟﻲ آﻣﻮزش ﻣﺪﻳﺮان ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎی و ﺻﻼﺣﻴﺖ ﺗﻌﺮﻳﻒ،ﻓﺮﻫﻨـﮓﻣﻠّـﻲﻓﺮﻫﻨـﮓ وﺷﺪ ﺧﻮاﻫﺪ واﻗﻊ ﺑﺤﺚ ﻣﻮرد ﺟﻬﺎﻧﻲ.ﺷﺪ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻴﺎن ﺣﻮزه اﻳﻦ در ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺳﭙﺲ.ادراﻛـﻲ ﭼـﺎرﭼﻮب ﺗـﺪوﻳﻦ و اﻟﻤﻠﻠـﻲ ﺑـﻴﻦ ﺷﺎﺧﺼـﻬﺎی ﺑـﻪ ﻋﻨﺎﻳـﺖ ﺑـﺎ ﻋﺎﻟﻲ آﻣﻮزش ﻣﺪﻳﺮان ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎی ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﺑﻪﻣﻨﺎﺳﺐ،ﮔﺮﻓﺖ اﻧﺠﺎم ﺗﻬﺮان اﺳﺘﺎن در ﺗﻮﺻﻴﻔﻲ ﭘﮋوﻫﺸﻲ.ﭘﮋوﻫﺶ اﺑﺰار،ﺳﺎﺧ ﻣﺤﻘﻖ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪﺑـﺎ ﺘﻪ100دو در ﺳـﺆالﻃﻴﻒ5ﮔﺰﻳﻨﻪایﻣـﺪﻳﺮﻳﺖ ﻋﻠﻤـﻲ ادﺑﻴـﺎت از اﺳﺘﻔﺎده ﺑﺎ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎ ﻣﻄﻠﻮب وﺿﻊ و ﻣﻮﺟﻮد وﺿﻊ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺑﺮای ﻟﻴﻜﺮت ﻃﻴﻒﺗﺠﺎری اﻟﻤﻠﻠﻲ ﺑﻴﻦ ﺳﺎزﻣﺎﻧﻬﺎی در/ﺷـﺪ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺟﻬﺎن ﺳﻄﺢ در ﻋﺎﻟﻲ آﻣﻮزش ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ وﻧﻴﺰ ﺻﻨﻌﺘﻲ.و ﻣﺤﺘـﻮاﻳﻲ اﻋﺘﺒـﺎرآﻣﻮزش ﺻﺎﺣﺒﻨﻈﺮان ﺗﻮﺳﻂ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺻﻮریﮔﺮﻓﺖ ﻗﺮار ﺗﺎﺋﻴﺪ ﻣﻮرد ﻋﺎﻟﻲ.و دروﻧـﻲ ﻫﻤﺴـﺎﻧﻲ ﻃﺮﻳـﻖ از آن ﭘﺎﻳﺎﻳﻲ وروشآﻧﺒﺎخ و ﻛﺮ ﻟﻔﺎی،90%ﮔﺮدﻳﺪ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ.ﻃﺒﻘﻪ روش از اﺳﺘﻔﺎده ﺑﺎ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺣﺠﻢای–ﺟـﺪول از اﺳـﺘﻔﺎده ﺑـﺎ و ﻧﺴـﺒﺘﻲﻛﺮﺟﺴﻲ–ﻣﻮرﮔﺎن،361ﮔﺮدﻳﺪ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻧﻔﺮ.در ﭘﮋوﻫﺶ اﺟﺮای8اﺳـﺘﺎن اﺳـﻼﻣﻲ آزاد داﻧﺸـﮕﺎه و دوﻟﺘـﻲ ﺟﺎﻣﻊ داﻧﺸﮕﺎهﮔﺮﻓﺖ ﺻﻮرت ﺗﻬﺮان.ﺗﻮﺻـﻴﻔﻲ آﻣـﺎر از اﺳـﺘﻔﺎده ﺑﺎ ﺷﺪه آوری ﺟﻤﻊ اﻃﻼﻋﺎت)ﻓﺮاواﻧـﻲ،درﺻـﺪ،.(..اﺳـﺘﻨﺒﺎﻃﻲ آﻣـﺎر و)آزﻣﻮن ﺑﺎ وﻣﻄﻠﻮب ﻣﻮﺟﻮد وﺿﻌﻴﺖ ﺗﻌﻴﻴﻦtواﺑﺴﺘﻪ(،ﺷـﺎﺧﺺ از ﻣـﺆﺛﺮ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎی ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺑﺮای وkmo،آزﻣـﻮنﺧـﻲﺑﺎرﺗﻠﺖ دوﻛﺮوﻳﺖ،ﻋﺎ ﺗﺤﻠﻴﻞﻣﻠّﻲاﻓﺘﺮاﻗﻲ،ﺷﺪ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﺴﻴﺮ ﺗﺤﻠﻴﻞ وﻧﻤﻮدار ﻣﺘﻐﻴﺮه ﭼﻨﺪ رﮔﺮﺳﻴﻮن.ﺗﻌﻴـﻴﻦ ﺑﺮای درﻧﻬﺎﻳﺖﺑﺮازش آزﻣﻮن از ادراﻛﻲ ﭼﺎرﭼﻮب ﺗﻨﺎﺳﺐ درﺟﻪ2xﮔﺮدﻳﺪ اﺳﺘﻔﺎده.97ﺗ ﻣﻮرد ﺻﻼﺣﻴﺖﺄﮔﺮﻓـﺖ ﻗـﺮار ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن ﺋﻴﺪ.آﻛﺎدﻣﻴﻚ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺣﻮزه ﺳﻪ ﺑﺎ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎی از ﺑﺨﺸﻲ ﻣﻘﺎﻟﻪ دراﻳﻦ،ﻓﺮﻫﻨﮓﻣﻠّﻲﻣـﻮرد ﻛﻤﺘـﺮ ﻛـﻪ ﺟﻬـﺎﻧﻲ ﻓﺮﻫﻨﮓ واﺳﺖ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻗﺮار وﺗﻮﺟﻪ ﺑﺤﺚ،ﺧﻮاﻫﺪﮔﺮدﻳﺪ ﺑﺮرﺳﻲ.ﺳـﻪ در ﻋـﺎﻟﻲ آﻣﻮزش ﻣﺪﻳﺮان ﻛﻪ ﮔﺮدﻳﺪ ﻣﺸﺨﺺ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺎاﺟﺮایاﻋﺘﻘﺎ ﺻﺎﺣﺒﻨﻈﺮان و ﻧﺪارﻧﺪ ﻣﻨﺎﺳﺒﻲ وﺿﻌﻴﺖ ﺑﺤﺚ ﻣﻮرد ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﻣﻘﻮﻟﻪو آﻣـﻮزش ﺑﺮای ﺷﺪه ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎی دارﻧﺪ دﺣﺮﻓﻪ رﺷﺪایﺗﻮاﻧﻤﻨـﺪ ﻣﻘﻮﻟـﻪ ﺳـﻪ اﻳـﻦ در ﺑﺎﻳﺪ ﻋﺎﻟﻲ آﻣﻮزش وﻣﺪﻳﺮان ﻫﺴﺘﻨﺪ وﻣﻨﺎﺳﺐ ﻧﻴﺎز ﻣﻮرد ﻋﺎﻟﻲ آﻣﻮزش ﻣﺪﻳﺮانﺷﻮﻧﺪ.ﺗﺤﻠﻴﻞ و ﺑﻨﺪی ﺟﻤﻊ از ﭘﺲ،ﺷﺪ ﺧﻮاﻫﺪ اراﺋﻪ ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدات.واژهﻫﺎیﻛﻠﻴﺪی:ﻓﺮﻫﻨﮓ،ﻫﻮﻳﺖﻣﻠّﻲ،ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﭼﻨﺪ آﻣﻮزش،ﻫـﻮشﻓﺮﻫﻨﮕـﻲ،ﺻـﻼﺣﻴﺖ،ﺟﻬـﺎﻧﻲ ﺻـﻼﺣﻴﺘﻬﺎی،داﻧﺸـﮕﺎﻫﻲ ﺻـﻼﺣﻴﺘﻬﺎی،ﻋﺎﻟﻲ آﻣﻮزش ﻣﺪﻳﺮان.1داﻧﺸـﻜﺪه اﺑﺘﺪاﻳﻲ، آﻣﻮزش ﮔﺮوه آﻣﻮزﺷﻲ، ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ اﺳﺘﺎدﻳﺎرروان یﺷﻨﺎﺳـﻲﻋﻠـ ﺗﺤﻘﻴﻘـﺎت ﻣﺮﻛـﺰ واﺳـﻼﻣﻲ، و اﻧﺴـﺎﻧﻲ ﻮمآزاد داﻧﺸـﮕﺎهﻛﺮج واﺣﺪ اﺳﻼﻣﻲEmail: Zahra_lebady@yahoo.com144/ﺣﻮزه ﺳﻪ در ﻋﺎﻟﻲ آﻣﻮزش ﻣﺪﻳﺮان ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎ پرونده مقاله
