فهرست مقالات عملکرد تحصیلی دانش آموزان

• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  1 - The comparison of Mindfulness techniques teaching effects on improving teachers' occupational and students' academic performance
  فرشته عالی پور ویدا اندیشمند
  هدف : پژوهش حاضر به منظور ، مقایسۀ اثربخشی آموزش تکنیکهای ذهن‌آگاهی بر عملکرد شغلی معلمان و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان و همچنین میزان تاثیر گذاری آموزش تکنیکهای ذهن آگاهی بر مولفه های عملکرد شغلی معلمان شامل : عملکرد زمینه ای و عملکرد وظیفه ای و همچنین میزان تاثیر گذاری چکیده کامل

  هدف : پژوهش حاضر به منظور ، مقایسۀ اثربخشی آموزش تکنیکهای ذهن‌آگاهی بر عملکرد شغلی معلمان و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان و همچنین میزان تاثیر گذاری آموزش تکنیکهای ذهن آگاهی بر مولفه های عملکرد شغلی معلمان شامل : عملکرد زمینه ای و عملکرد وظیفه ای و همچنین میزان تاثیر گذاری این آموزشها بر مولفه های عملکرد تحصیلی دانش آموزان شامل : تاثیرات هیجانی ، انگیزش ، خودکارآمدی ، فقدان کنترل پیامد و برنامه ریزی می باشد. مواد و روش : روش پژوهش، نیمه آزمایشی (نیمه تجربی) با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه‌ آماری پژوهش، شامل دانش‌آموزان و معلمان دبستان پسرانۀ غیردولتی هوشمند شهید مهدوی ناحیۀ دو کرمان در سال تحصیلی 1398-1397 بوده است. که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی تعداد 40 معلم از کلیه پایه‌ها و تعداد 40 دانش‌آموز از دوره دوم ابتدایی به صورت تصادفی انتخاب گردیدند و افراد نمونۀ هر دو گروه به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه 20 نفر) قرار گرفتند. از کلیه گروهها پیش آزمون به عمل آمد. سپس جلسات آموزش تکنیکهای ذهن‌آگاهی روی گروههای آزمایش اعمال گردید. بعد از اتمام آموزش از کلیه گروهها پس‌آزمون به عمل آمد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسش‌نامۀ عملکرد شغلی معلمان دارنده (1389)و پرسش‌نامۀ عملکرد تحصیلی دانش آموزان فام و تایلر (1999) بود. داده‌ها به کمک آمار توصیفی و آمار استنباطی تجزیه و تحلیل شد. و همچنین برای آزمون فرضیه ها داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. پرونده مقاله
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  2 - رابطه هوش اخلاقی ومهارت های اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دبیرستان های عشایری شیراز
  خدا مراد قرمزی عباس قلتاش احمد رضا اوجی نژاد
  هدف این پژوهش بررسی رابطه هوش اخلاقی و مهارت‌های اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دبیرستان‌های عشایری شیراز که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بوده تشکیل داده است تعداد آن شامل 900 نفر بوده و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگ چکیده کامل

  هدف این پژوهش بررسی رابطه هوش اخلاقی و مهارت‌های اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دبیرستان‌های عشایری شیراز که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بوده تشکیل داده است تعداد آن شامل 900 نفر بوده و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 269 نفر برآورد و به شیوه نمونه گیری صورت تصادفی طبقه‌ای انتخاب گردیده است. از سه پرسشنامه هوش اخلاقی، مهارت‌های اجتماعی ماتسون و عملکرد تحصیلی فام وتیلور استفاده گردیده و با استفاده از شاخص‌های آمار توصیفی مانند فراوانی، درصد و نمودار و روش‌های آمار استنباطی مانند همبستگی، رگرسیون، تی نمونه‌های مستقل و تحلیل واریانس تحلیل گردید. یافته‌های پژوهش نشان داد بین هوش اخلاقی و مهارت اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت معنی دار وجود دارد.بین ابعاد هوش اخلاقی به جز راستگویی با عملکرد تحصیلی رابطه مثبت معنی دار وجود دارد. همچنین بین ابعاد مهارت اجتماعی (مهارت اجتماعی مناسب، رفتارهای غیر اجتماعی، پرخاشگری و رفتارهای تکانشی، برتری طلبی، اطمینان زیاد به خویشتن داشتن و رابطه با همسالان) با عملکرد رابطه معنی دار وجود دارد. اما رابطه بین دو بعد رفتارهای غیر اجتماعی، پرخاشگری و رفتارهای تکانشی با عملکرد تحصیلی معنی دار ولی منفی می‌باشد مدل تاثیرهوش اخلاقی و مهارت‌های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان معنی دار بود . ضرایب بتا نیز نشان داد که هوش اخلاقی و مهارت های اجتماعی پیش بینی کننده معنی داری برای عملکرد تحصیلی دانش آموزان بودند و مهارت اجتماعی تاثیر بیشتری را بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. پرونده مقاله