فهرست مقالات شیوه‌های والدگری

• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  1 - هراس اجتماعی، سبکهای والدگری و کمال گرایی
  شبنم بیطرف محمدرضا شعیری منصور حکیم جوادی
  این پژوهش به بررسی نقش کمال‌گرایی و سبکهای والدگری در تبیین هراس اجتماعی دانشجویان پرداخت. نمونه¬ای از 396 دانشجو (215 دختـر و 181 پسـر) از دانشگاه گیلان به پرسشنـامه سبکهای والدگری بامریند (1973)، مقیاس کمال‌گرایی چند بعدی فراست (فراسـت، مارتن، لاهارت و روزنـبلات، چکیده کامل

  این پژوهش به بررسی نقش کمال‌گرایی و سبکهای والدگری در تبیین هراس اجتماعی دانشجویان پرداخت. نمونه¬ای از 396 دانشجو (215 دختـر و 181 پسـر) از دانشگاه گیلان به پرسشنـامه سبکهای والدگری بامریند (1973)، مقیاس کمال‌گرایی چند بعدی فراست (فراسـت، مارتن، لاهارت و روزنـبلات، 1990) و فهرست هراس اجتماعی (کانر و دیگران، 2000) پاسخ دادند. یافته‌ها براساس همبستگی نشان دادند که هراس اجتماعی با سبک والدگری مستبـدانه و با دو بعد از کـمال‌گرایی شامل نگرانی درباره اشتباهها و شک درباره اعمال، همبستگی مثبت دارد، در حالی که با سبک والدگری مقتدرانه و بـعد انتظارهای والدینی (از ابعاد کامل‌گرایی) همبستگی منفی معنادار نشان می‌دهد. نتایج براساس تعامـل بیـن پیامدهای تربیتی والدگری و ویژگیهـای شخصیتی والدین بر سلامت روانی کودکان تفسیر شدند. پرونده مقاله
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  2 - اعتیاد به اینترنت و برخی همبسته های جمعیت شناختی آن در دانشجویان شهر تهران
  رامین علوی نژاد شیرین کوشکی آنیتا باغداساریانس فاطمه گلشنی
  این پژوهش با هدف بررسی برخی همبسته های جمعیت شناختی اعتیاد اینترنت انجام شد. جامعه پژوهش کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه های شهر تهران بودند که در سال تحصیلی 97-98 مشغول به تحصیل بودند. نمونه این پژوهش شامل 800 نفر از دانشجویان 18 تا 24 سال بود که به روش خوشه ای چن چکیده کامل

  این پژوهش با هدف بررسی برخی همبسته های جمعیت شناختی اعتیاد اینترنت انجام شد. جامعه پژوهش کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه های شهر تهران بودند که در سال تحصیلی 97-98 مشغول به تحصیل بودند. نمونه این پژوهش شامل 800 نفر از دانشجویان 18 تا 24 سال بود که به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. جمع آوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی و پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (1998) انجام گرفت. از میان متغیرهای جمعیت شناختی مورد مطالعه رشته تحصیلی، وضعیت تأهل، وضعیت اشتغال، شیوه های والدگری و موضوع اینترنت مصرفی بین کاربران عادی و مشکل دار اینترنت تفاوت معنی داری نشان دادند (p ˂ 005). کاربرانی که والدین خود را مستبد و یا بی اعتنا گزارش کردند به میزان قابل توجهی در گروه کاربران مشکل دار اینترنت بیشتر بودند (p ˂ 0.1). به طور کل، اینطور به نظر می رسد که ارتباط اطلاعات جمعیت شناختی دانشجویان با اعتیاد به اینترنت می تواند تلویحات مهمی به همراه داشته باشد. برخی از این ویژگیهای جمعیت شناختی می توانند به لحاظ پیش بینی و علت یابی رفتارهای نابهنجار از قبیل اعتیاد به اینترنت مورد توجه پژوهش های آتی قرار گیرند. پرونده مقاله