رابطه سبکهای هویت و سبکهای تفکر با مسوولیت پذیری دانش آموزان

محورهای موضوعی : روانشناسی و مشاوره

پروین محمدی گوندره ¹ (کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی)

تاریخ دریافت : 1402/02/24 تاریخ پذیرش : 1402/02/24 تاریخ انتشار : 1391/09/01

کلید واژه: سبکهای هویت, دانش آموزان پیش دانشگاهی, واژگان کلیدی: سبکهای تفکر, مسوولیت پذیری,

چکیده مقاله :

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبکهای هویت و سبکهای تفکربا مسوولیت پذیری دانش آموزان شکلگرفت.از جامعه آماری شامل3500نفر دانش آموز دختر دوره پـیش دانشـگاهی بـه روش خوشـهایچنـدمرحلهایو بر اساس جدول مورگان،348نفر انتخاب شده و برای آنها پرسشنامههای مورد نظر اجرا شد.برای جمع آوری دادههااز پرسشنامه سبکهای تفکر استرنبرگ–واگنر،پرسشنامه سبکهای هویت برزونسـکیوپرسشنامه مسوولیت پذیری کرمی ونعمتی،استفاده شد.نتایج پژوهش نشان میدهد بین سبکهای هویت و مسوولیت پذیری ارتباط معنی دار وجود دارد.همچنـین بـینسبکهای تفکر با مسوولیت پذیری ارتباط معنی دار وجود دارد.سهم سبکهایهویت در پـیش بینـی مسـوولیتپذیری ،از سبکهای تفکر بیشتر است.