نگارش مقالات علمی با رعایت معیارهای ISI (موسسه اطلاعات علمی
محورهای موضوعی : دانش شناسی
اسماعیل حبیبی
1
(کارشناس ارشد رشته کتابداری و اطلاع رسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال)
زهره میرحسینی
2
(دکتر زهره میر حسینی عضو هیات علمی دانشگاه آزاد واحد تهران شمال .)
کلید واژه: تولید علم, سواد اطلاعاتی, مقاله نویسی, ارتقاء رتبه علمی, پذیرش مقاله در مجلات علمی,
چکیده مقاله :
در عصر کنونی ( عصر اطلاعات) تولیدات علم و اطلاعات ملاک سنجش و عیار جوامع قرار گرفته است. تولید علم به معنی میزان تالیفات و مقالات علمی نمایه شده در پایگاههای ISI (موسسه اطلاعات علمی) و نیز تعداد استنادات به این تالیفات است. بر همین اساس هر سال ISI با در نظر گرفتن تولیدات علمی پژوهشگران و مولفان کشورهای مختلف، رتبه علمی کشورها( به عنوان مهمترین شاخص در تعیین توسعه کشورها) را تعیین می نماید. اخیرا نیز در سطح دنیا عیار سنجش پژوهشگران و مولفان، میزان رتبه علمی آنها درISI قرار گرفته است، به همین منظور مولفان و محققان در صدد بالا بردن رتبه علمی خود به منظور کسب موقعیت های شغلی و نیز اخذ پذیرش از دانشگاههای معتبر دنیا هستند. این مسئله در بین پژوهشگران ایرانی (بخصوص دانشجویان و پژوهشگرانجوان ایرانی) به شدت مورد توجه هست و یکی از اساسی ترین دغدغه آنها این هست که چگونه مقالاتی را تهیه و تنظیم نمایند که به راحتی پذیرش انتشار در مجلات با رتبه بالا در ISI را کسب نمایند. مقاله حاضر با هدف نمایاندن معیارهای اصلی ISI در خصوص مقالات، در صدد راهنمایی مولفان برای رساندن آنها به مقصودشان هست. از آنجایی که مقاله حاضر مخاطبین مقاله حاضر، مولفانی (در تمام رشته ها) هستند که با پایه و نحوه نگارش آشنایی دارند ولی در صدد نوشتن مقالات معتبر و قابل پذیرش درمجلات نمایه شده در ISI به منظور بالا بردن رتبه علمی شان هستند، به همین منظور در ابتدای مقاله نگاهی بسیار مختصر به نحوه نگارش و معرفی منابع موجود در خصوص شیوه نگارش علمی پرداخته است ودر متن ( بدنه) با رعایت ترتیب اجزای یک مقاله علمی، و با در نظر گرفتن نقاط ضعف مولفین کشور (مخاطبین مقاله)، ضمن اشاره به نکات بسیار مهم در نگارش اجزای مقالات علمی، بطور مفصل به بررسی و تفسیر فاکتورهایی پرداخته است که طبق معیارهای ISI باید به آنها رعایت شود (اکثرا نیز در ایران نادیده گرفته می شوند) و نیز بیشترین تاثیر را در افزایش رتبه علمی افراد و مجلات داراهستند. همچنین ضمن اشاره به معیارهای سنجش رتبه علمی افراد و مجلات در ISI، به بررسی رابطه مستقیم بین این معیارها با معیارهای ISI برای نحوه تنظیم اجزای مختلف مقاله پرداخته است، در نهایت مشخص شد که معیارهای ISI (علیرغم سادگی) بر دلایل منطقی محکمی استوارند و رابطه مستقیمی بین نگارش بر اساس معیارهای ISI و سواد اطلاعاتی وجود داردو اعلام شد که یکی از دلایل عدم پذیرش بسیاری از مقالات مولفان ایرانی در مجلات رتبه بالای ISI، ضعیف بودن سواد اطلاعاتی پژوهشگران کشور هست و در این زمینه نیز پیشنهاد شد که به منظور تقویت سواد اطلاعاتی، چه در مدارس و چه در دانشگاهها ، واحدهای درسی در خصوص مهارتهای اطلاع یابی و سواد اطلاعاتی ارائه گردد. و سازمانها و مراکز پژوهشی نیز اقدام به برگزاری کارگاهها و دوره های آموزشی تقویت سواد اطلاعاتی برای پژوهشگران خود نمایند.
We are living in the information age. In this age, one of the important criteria for determination of the development of societies is Information and Science Production. It means the rate of the works and scientific articles that are indexed in ISI (Institution for Scientific Information) by the researchers of the country. Base on this meaning, each year ISI determines Countries' Scientific ranking; regarding their Science Productions. Recently, the scientific rating of researchers and authors were determined by their scientific rating on ISI in universities and research centers around the world, so researchers and authors struggle with improving their scientific rating for obtaining job opportunities and getting applied to authoritative universities in the world. This matter has been regarded strongly among Iranian researchers (especially, students and young researchers), so that to get acceptance from journals with high ranking in ISI. This article decides to help these researchers with introducing ISI main criteria of article writing. This article has been written for authors who (from all fields) know writing basically but want to write in a level that it would be indexed by ISI and help them to get a high position by citing to their articles. So this article is arranged by the article components ( such as; title , abstract , …) and the writing important points with ISI criteria for each component of article that has been explained in detailed with regarding Iranian authors weak points in writing articles scientifically. Thus among introducing and referring to the criteria of ISI for determining the authors and journals scientific ranking, this criteria for providing each component of article has survived; and was defined by discussion direct relation between them . ISI criteria has been based on powerful and logical reasons and so there are direct and logical relation between the ISI criteria for writing of the article components and Information Literacy. Thus authors notified that one of the important weak points of Iranian researchers in getting acceptance from the high ranking ISI journals for publishing their articles is lack of Information Literacy. so this article suggests that schools, colleges, research centers, and institutions must improve their students or researchers Information Literacy by starting the education courses of Information Literacy and essay writing scientifically based on ISI criteria.