ز
- زرعی.ناهید Effect of Synchronous, Asynchronous and Hybrid Learning Models on EFL Learners’ Achievement [ دوره15, شماره 1 - زمستان سال 2025]
ص
- صادقی.الهه Iraqi EFL Learners’ Interactional Competence in Opinion Exchange and Jigsaw Tasks: Face-to-Face Versus Virtual Learning Contexts [ دوره15, شماره 1 - زمستان سال 2025]
حقوق این وبسایت متعلق به سامانه مدیریت نشریات دانشگاه آزاد اسلامی است.
حق نشر © 1403-1400