نگاهی تاریخی به ابعاد بحران سوریه در پرتو مکتب انگلیسی
محورهای موضوعی : فصلنامه تاریخحسن لارتی 1 , حامد محقق نیا 2 , روح اله شهابی 3 , لنا عبد الخانی 4
1 - دانشجوی دکتری، گروه علوم سیاسی، واحد بین المللی خرمشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خرمشهر، ایران.
2 - استادیار، گروه علوم سیاسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
3 - استادیار، گروه علوم سیاسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.
4 - استادیار، گروه علوم سیاسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.
کلید واژه: بحران سوریه, مکتب انگلیسی, حاکمیت, مداخله بشردوستانه, نگاهی تاریخی,
چکیده مقاله :
بحران سوریه که متعاقب اعتراض های مردمی در جهان عرب شروع شد، این کشور را دچار جنگی خونین و ویرانگر کرد و صدها هزار کشته و میلیون ها آواره را بر جای گذاشت. این بحران که در ابتدا با اعتراض به عملکرد حکمرانی بشار اسد شروع شد، بتدریج رنگ خشونت به خود گرفت و مخالفان مسلح، ارتش سوریه و گروه های تروریستی با هم درگیر شدند. اما بحران سوریه تنها یک جنگ داخلی نبود و بازیگران منطقه ای و بین المللی هم از طرف های درگیر حمایت تسلیحاتی، مالی و لجستیکی کردند. سرانجام این جنگ با بازپس گیری اکثر مناطق تصرف شده به دست ارتش سوریه به پایان رسید. این بحران از زوایا و ابعاد گوناگونی بررسی شده است، اما این پژوهش با رویکردی نو به دنبال تحلیل جنگ سوریه در چارچوب مکتب انگلیسی است. از این منظر، با استفاده از روش های تلفیقی اثباتی، تفسیری و انتقادی، بحران سوریه از نگاه سه نحله مکتب انگلیسی هابزی، کانتی و گروسیوسی تحلیل شده و دریچه ای نو برای بررسی این موضوع در چارچوب مطالعات روابط بین الملل گشوده می شود. نحله هابزی این مکتب بر حفظ حاکمیت و تمامیت ارضی سوریه، نقش دولتها، جنگ و شرایط آنارشی گونه نظام بین الملل تاکید می کند. نحله کانتی رعایت حقوق شهروندان سوری، همکاری نهادهای بین المللی و لزوم کنترل تسلیحات و درگیری را پاس می دارد و نحله گروسیوسی موضوعاتی مانند مداخله بشردوستانه و لزوم دخالت نهادهای حقوقی بین المللی برای توقف بحران را خواستار است.
The Syrian crisis, which began following popular protests in the Arab world, plunged the country into a bloody and devastating war, leaving hundreds of thousands dead and millions displaced. The crisis, which began with protests against Bashar al-Assad's rule, gradually turned violent, with the armed opposition, the Syrian army and terrorist groups clashing. But the Syrian crisis was not just a civil war, and regional and international actors provided arms, financial and logistical support to those involved. Eventually, the war ended with the recapture of most of the areas occupied by the Syrian army. This crisis has been studied from different angles and dimensions, but this research seeks a new approach to the analysis of the Syrian war in the context of the English school. From this perspective, using a combination of positive, interpretive and critical methods, the Syrian crisis is analyzed from the perspective of the three schools of the English school of Hobbes, Kant and Grossius, and a new window is opened to study this issue in the framework of international relations studies. The Hobbesian school emphasizes the preservation of Syria's sovereignty and territorial integrity, the role of governments, war, and the anarchic conditions of the international system. The Kanth faction calls for the observance of the rights of Syrian citizens, the cooperation of international institutions and the need for arms control and conflict, and the Grossiusi faction calls for issues such as humanitarian intervention and the need for international legal institutions to intervene to end the crisis.
