شناسائی موانع وچالشهای اجرای تحقیقات درواحدهای آموزشی استان البرز

محورهای موضوعی : روانشناسی و مشاوره

رمضان جهانیان ¹ (استادیار مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرج، کرج، ایران)
سید حسام الدین بلادی نژاد ² (کارشناس ارشدمدیریت آموزشی ومدیرمدرسه راهنمایی سماواحدکرج)

تاریخ دریافت : 1402/02/24 تاریخ پذیرش : 1402/02/24 تاریخ انتشار : 1391/12/01

کلید واژه: مدرسه, پژوهش, موانع,

چکیده مقاله :

این پژوهش باهدف شناسائی موانع و چالشهای اجرای تحقیقات در واحدهای آموزشی استان البرز، به روش توصیفی از نوع پیمایشی اجراشدجامعه آماری پژوهش شامل220نفراز مدیران مدارس بوده که166نفر به صورت تصادفی با استفاده از فرمول کوکران انتخاب گردیدابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساختهای است که شامل21سوال با مقیاسچهارگزینهای لیکرت)کاملا ً موافقم-موافقم–مخالفم–کاملا ً مخالفم(تهیه گردید.نتایجبدست آمده حاکی از این است که مهمترین موانعو چالشهایاجرایپژوهشدرمدارس بهترتیب درجه اهمیت عبارتند ازنقص قوانین و مقّررات، کمبود بودجه وامکانات، عدم حمایتجدی از پژوهشگران، ناکارآمدی شیوه آموزشی و ارزشیابی وعدم بکار گیری یافتههایپژوهشی در واحدهای آموزشی هستند.