اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر انسجام روانی و آشفتگی زناشویی در خانواده‌های دارای اختلاف شهر کرمانشاه

محورهای موضوعی : روانشناسي اجتماعي

شیما پرندین ¹ (استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلام آباد)
پیام صیدی ² (دانشجوی کارشناسی ارشد گروه روانشناسی، واحد اسلام آباد غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلام آباد غرب، ایران)

تاریخ دریافت : 1399/06/12 تاریخ پذیرش : 1400/02/10 تاریخ انتشار : 1400/02/01

کلید واژه: آموزش خودتنظیمی# انسجام روانی# آشفتگی زناشویی,

چکیده مقاله :

هدف پژوهش حاضر، اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر انسجام روانی و آشفتگی زناشویی در خانواده‌های دارای اختلاف شهر کرمانشاه است. روش از لحاظ هدف کاربردی و ازلحاظ شیوه گردآوری داده‌های پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه است. جامعه آماری پژوهش شامل تمام زوجین دارای اختلاف زناشویی مراجعه‌ کننده به مراکز مشاوره در سال 1398 می‌باشد. حجم نمونه بر اساس روش نمونه‌گیری در دسترس 30 زوج (گروه آزمایش 15 زوج، گروه کنترل 15زوج) برآورد شد. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس غربالگری آشفتگی زناشویی و ارتباطی ویشمن و همکاران (2009)، پرسشنامه انسجام روانی فلنسبرگ و همکارانش 2006 می باشد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از دو سطح آمار توصیفی (درصد، میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی جهت تفاوت میانگین بین گره‌ها از آزمون تحلیل واریانس استفاده گردید. روایی پرسشنامه‌ها مورد تایید استاد راهنما مورد تایید قرار گرفت. پایایی پرسشنامه ها از طریق آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب برای آشفتگی زناشویی 83/0 و انسجام روانی 86/0 گزارش شد. نتایج نشان داد آموزش خودتنظیمی بر انسجام روانی و آشفتگی زناشویی در خانواده‌های دارای اختلاف شهر کرمانشاه اثربخش بوده است.

چکیده انگلیسی:

The aim of this study is the effectiveness of self-regulatory education on psychological cohesion and marital turmoil in families with differences in Kermanshah. The method is applied in terms of purpose and in terms of the method of collecting quasi-experimental research data of the pre-test-post-test type with a control group. The statistical population of the study includes all couples with marital differences who referred to counseling centers in 1398. The sample size was estimated based on the available sampling method of 30 pairs (experimental group 15 pairs, control group 15 pairs). Research instruments include the Marital and Communication Disorder Screening Scale of Wischman et al. (2009), and the Flensberg et al. 2006 Mental Cohesion Questionnaire. Analysis of variance was used to analyze the data using two levels of descriptive statistics (percentage, mean and standard deviation) and inferential statistics for mean difference between nodes. The validity of the questionnaires was confirmed by the tutor. The reliability of the questionnaires through Cronbach's alpha test for marital turmoil was 0.83 and 0.86, respectively. The results showed that self-regulatory education was effective on psychological cohesion and marital turmoil in families with differences in Kermanshah.

منابع و مأخذ:

 

حاجی، حسین و محمدرضا طاهری. (۱۳۹۵). رابطه احساس انسجام روانی ،تمایز یافتگی و شادکامی با کیفیت زندگی معلمان زن مقطع متوسطه شهرستان دزفول، کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت، اقتصاد حقوق و علوم انسانی، شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول،

آرین فر، نیره، شهریاری (1396). تاثیر زوج درمانی تلفیقی مبتنی بر خودتنظیم گری دلبستگی بر سازگاری زناشویی زوجین، دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، شماره 2، 71-61.

• پارسامنش، فریبا، کراسکیان، آدیس، حکمی، محمد، احدی، حسن. (1397). اثربخشی مدل تنظیم هیجان گروس بر تحمل آشفتگی هیجانی و پرخوری هیجانی، روش­ها و مدل های روان شناختی سال هشتم پاییز 1397 شماره 29
  

پور محمد، ژیلا، اسماعیل پور، خلیل. (1394). اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر هنرستانی تبریز، آموزش و ارزشیابی، سال هشتم، شماره 31، 102-93.

• حنانه امیدی فر, تقی پورابراهیم, ابوالقاسم خوش کنش, ایوب مرادی. (1396). مقایسه و رابطه خودتنظیمی هیجانی با دلزدگی و صمیمیت زناشویی در زوجین هر دو و یکی شاغل ادارات دولتی، فصلنامه مشاوره شغلی و سازمانی، شماره 1.
  
• زنگی آبادی، معصومه، صادقی، مسعود، قدم پور، عزت اله. (1398). اثربخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر خودکارآمدی تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان ناسازگار، شماره 44، 71-87.
  
• فراهانی، فاطمه، دوکانه ای فرد، فریده، دلاور، علی. (1397). مقایسه اثربخشی زوج درمانی به روش نظم بخشی و پذیرش و تعهد بر بهداشت روانی زوج ها، رواننشاسی اجتماعی، شماره 48، 55-45.
  
• قربانی، رقیه، فولادچنگ، محبوبه. (1394). ارتباط خودتنظیمی و تسلط جمعی با بهزیستی روانشناختی، یادگیری آموزشگاهی، شماره هشتم.
  

کارگر، مونا، کیمیایی، سید علی، مشهدی، علی. (1393). اثربخشی زوج درمانی گروهی مبتنی بر خود-نظم بخشی برآزار عاطفی و آشفتگی زناشویی، مشاوره درمانی خانواده، شماره 2.

کریمیان، نادر، زارعی، اقبال، محمدی، کوروش، کریستین، اندرو. (1395). بررسی و مقایسه اثربخشی زوج درمانی رفتاری التقاطی و درمان تصمیم گیری مجدد در بهبود آشفتگی زناشویی زوجین سسندج، فرهنگ مشاوره و روان درمانی، شماره 25.

• یاری نسب، فاطمه، توحیدی، افسانه، حیدری، عسگری، زهرا، ابراهیمی، فاطمه، درویشی، سعیده. (1394). نگرش دانشجویان نسبت به ازدواج موقت، فرهنگ در دانشگاه اسلامی، شماره 3.
  

 

 

• Sopiah, N.N. (2014). Self-concept, function and prosperity of Chinese and Betawi family in Sukasari Village, Tangerang Sub-district, Tangerang City [Underthesis]. Bogor (ID) : Institut Pertanian Bogor
  
• Huffman, A. H., Matthews, R. A., & Irving, L. H. (2017). Family fairness and cohesion in marital dyads: Mediating processes between work–family conflict and couple psychological distress. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 1 (90), 116-95.
  

 

• Kibret, B.T., Gebiresilus, A.G., Sewasew, D.T. (2014). Marital Adjustment Among Early, Age-Appropriate Arranged and Love-Matched Marriage, Motta, North West Ethiopia. Innovare Journal Of Social Sciences. 2(4): 65-73
  

 

• Cole, j., Logan, T. K., & Walker, R. (2011). Social exclusion, personal control, selfregulation, and  stress  among  sub Schwarzer R. Self-efficacy: thought control of action. 1 st ed. Abingdon-on-Thames, United Kingdom: Routledge, Taylor & Francis; 2015. 12
  

 

• Schlechty, P. C. (2005). Creating create schools: six critical systems at the heart of educational innovation. Sanfrancisco: Jhon wiley and Sons
  
• Bradt J, Norris M, Shim M, Gracely EJ, Gerrity P. Vocal music therapy for chronic pain management in inner-city African Americans: A mixed methods feasibility study. J Music Ther. 2016;53: 178–206. pmid:27090149.